山东省济南市平阴县孝直中学初中八年级生物下册第二章第一节人类的起源名师精选教案新人教版_第1页
山东省济南市平阴县孝直中学初中八年级生物下册第二章第一节人类的起源名师精选教案新人教版_第2页
山东省济南市平阴县孝直中学初中八年级生物下册第二章第一节人类的起源名师精选教案新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物下册第二章第一节人类的起源教案新人教版教学环节及设计课题：主备人：时间：意图学习目标：展示图片，激发学生兴趣1、概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习重难点：人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点导入新课：展示图片，导入新课。学生预习：观察26 页和 27 页两个图，并思考问题一、人类起源于古猿1、（ 1）类人猿包括_、 _、 _、 _。它们都生活在_（ 2 ）比较黑猩猩与人的全身骨骼，类人猿的明显长于。而人类的上肢比较粗长，具有粗壮的股骨。的手更灵巧，适于制造

2、和使用工具。（ 3）你认为类人猿的生活方式有什么特点？（ 4）类人猿与人类有哪些相似之处？能得出什么结论？2、英国博物学家赫胥黎利用，首次提出“”的理论。学生预习，培养学3、人类起源于古猿最直接的证据是，例如在埃及 发现的，被认为是人猿同生的自学能力我国也发现了许多古猿化石显示，与人相似。4. 人类与类人猿是由 _ 进化而来的。学生预习：课本 28、 29 页，完成下列问题。二、古猿到人的演化1、远古时候，森林减少了，一些下到地面上来的那部分森林古猿逐渐变成了；而那林中的森林古猿，就逐渐进化成了。2. 四 足 行 走 的 古 猿 身 体 结 构 发 生 了 很 大 的 变 化， 例 如_、_、_等，逐渐转变成了两足直立行走的早期人类。1名校名 推荐3、人猿分界的重要标准是 _。重点归纳师生总结：直立行走是人猿分界的一个重要标准。一、夯实基础1、人类与类人猿的共同的原始祖先是（）A、古猿B 、黑猩猩C 、猴D、大猩猩2、下列与人类关系最近的是（）及时巩固知识点A、 长臂猿B、黑猩猩C 、猩猩D、大猩猩3、科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论