音乐教案：节奏儿歌《数一数》 (2)_第1页
音乐教案：节奏儿歌《数一数》 (2)_第2页
音乐教案：节奏儿歌《数一数》 (2)_第3页
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文档简介

1、单位名称：西安新概念兴乐幼儿园日期：10月教师姓名：蒲思思班级：大一班领域：艺术一、活动名称：节奏儿歌数一数二、活动目标：引导幼儿学习节奏，掌握附点音符和休止符鼓励幼儿大胆将儿歌创编成各种节奏型体验创编节奏的乐趣。三、活动准备：4种节奏条、动物及背景图、创编的节奏（2种）音乐幸福拍手歌、准备空白节奏条、笔四、活动过程：一、开始部分：1、练习节奏：用打节奏的方式与幼儿问好、小朋友，早上好。蒲老师，早上好。 男孩子，早上好。蒲老师，早上好。 女孩子，早上好。蒲老师，早上好。、小朋友 小朋友早上好，老师老师早上好。、王、子润，早上好。蒲、老师，早上好。小结：今天我们是用不同的节奏方式和小朋友来问好，

2、因为森林里的小动物也是通过打节奏的方式来问好的，哦！我们看看都有谁？二、进行部分：1、出示小动物图片，进行打节奏问好。教师边出示图片边讲述儿歌内容。教师：山上有一只虎 现在让我们跟它打打招呼吧！幼儿：小老虎小老虎/早上好 教师扮演老虎：小朋友 小朋友/早上好 （每只小动物都一一出示）2、教师读儿歌，并带领幼儿学习儿歌。教师：（老师把这些小动物的故事编成了一首节奏儿歌）小朋友一起来听一听。）边拍手边说儿歌。（空拍，用手掌心表示）教师带领幼儿学习节奏儿歌。3、练习节奏（刚才小朋友在说儿歌的时候，老师发现有的小朋友节奏说的不清楚，老师把它记录了下来，我们一起来练习一下。）教师出示节奏条：4种节奏xx xx / x x / xx xx / x o / x.x / x.o / xo xo / xo xo /4、创编节奏型我们小朋友想一想还可以用什么节奏让我们的儿歌更有趣。幼儿大胆创编，教师加以指导。教师示范：蒲老师这里有一种好听的节奏，小朋友们一起来听一听。a.山、上/一只虎呀， 林.中/一只鹿 路.边/一头猪呀， 草.里/一只兔， 洞.里/一只鼠呀， 数.一数. 一二三四，一二三四/五，虎鹿/猪兔/鼠。b.山 上/一只虎， 林中一只/鹿 路 边/一头猪 草里一只/兔 洞 里/一只鼠 数一数 一二三四 一二三四五 虎鹿猪兔鼠三、结束部分：小朋友今天学会了不同的节奏儿歌，你们真

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