2爸爸的花儿落了(马)

1、学习目标： 1、理清文章结构，把握文章线索，体会插叙在记叙中的运用。 2、分析父亲的形象，感受父爱，理解父亲对“我”的成长的影响。,第一课时 学习目标： 1、朗读课文，掌握生字词。 2、理清文章结构，把握文章线索，体会伏笔和插叙在记叙中的运用。,合作探究1： 查阅资料，掌握相关基础知识。 （1）完成同步导学P4“基础知识”1-3 题。 （2）查字典，给下列画线字注音。（P22读一读，写一写） 肿胀（ ） 叮嘱（ ） 恐惧（ ） 骊歌（ ） 花圃（ ）,作者作品,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，中国台湾著名女作家。童年在北京生活，1948年回台湾。被称为台湾文学“祖母级人物”。

2、作品有散文小说合集冬青树、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。爸爸的花儿落了是城南旧事的最后一部分。,城南旧事是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。 内容：1、冬阳 童年 骆驼队；2、惠安馆；3、我们看海去；4、兰姨娘；5、驴打滚儿；6、爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子,导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。,生字词同步导学P4 2、重点字音 衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 雇车 哭号 3

3、、词语解释 ：告别的歌。 ：离开原来的地方，这里指起床。 麻渣： 咻咻：,jn dn zn l p t g ho,骊歌 挪窝儿 芝麻、亚麻等种子榨油后留下的残渣，可以作肥料。 模仿挥舞鞭子时发出的声音。,P22读一读，写一写 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃,zhng zh kng j l p,合作探究2： 题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义？（提示：有两层含义）,1、实指爸爸种的夹竹桃的败落 2、象征爱花的爸爸离开人世,合作探究3：理清全文叙事内容，填写下表。,自从六年前的那一次,去医院探病,爸爸还要买那样多的菊花，摆满在花架上吗？,韩主任讲话，我们唱骊歌,做大人，常有人要我做大人,爸爸叫“我

4、”去汇款,见到花落、听到爸爸的噩耗,合作探究4: A、文章以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？从中你体会到什么？（提示：从结构作用和象征意义去理解） 首尾呼应，结构严谨，是贯穿全文的线索； 花，在文中有象征意义，花开得旺盛，爸爸身体健康，花儿落了，爸爸离开人世，从中能体会到作者对父爱的歌颂。 B、从上面的表格可以看出，本文的线索应该有两条，它们分别是? 毕业典礼；夹竹桃,小 结 同步导学P5“写法特色” 1、一语双关 2、双线并行 3、插叙自然 4、首尾呼应,巩固检测 一、生字（60分） 1、肿胀 2、骊歌 3、玉簪花 4、花p 5、kng惧 6、叮zh 二、简答题。（40分） 1、爸爸

5、的花儿落了选自 ，作者 。 2、本文叙事时采用了什么顺序？ 3、本文的线索是什么？ 4、“爸爸的花儿落了”有那两层含义？,课后作业 1、完成第二课时导学案。 2、完成同步导学P5“课堂达标检测”,第二课时 学习目标： 1、分析父亲的形象，感受父爱，理解父亲对“我”的成长的影响。（重点） 2、巩固检测，文段阅读训练。,合作探究1： “爸爸”是个怎样的人？,1、表面上很严厉，对我要求严格，实际上却充满爱心。（打我，送花夹袄和两个铜板） 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（汇款） 3、很重感情（他听到弟弟被日本人害死的消息，急得吐血） 4、特别爱花（每天下班回来，第

6、一件事就是浇花。）,合作探究2： 爸爸对“我”的成长有什么影响？“我”的成长具体体现在哪些方面？,1、六年前参加毕业典礼时鼓励我，六年后我成为将代表同学领毕业证并致谢词。 2、六年前，我因赖床受罚，从那以后，每天早晨我都是最早到学校的学生。 3、我独自完成汇款这件事。 4、当我得知爸爸病逝的消息后，表现出镇定、安静，这就是爸爸长期教育的结果。,合作探究3： 本文主要表现了哪两方面的感情？,1、爸爸对我的深沉的爱与殷切的期望。 2、我对爸爸的深切感激和怀念之情。,小 结 主题归纳：文章通过写主人公经历了许多人生世事，表现了 ，抒发了作者对父亲的 。,父爱的伟大,深切感激和怀念之情,课堂达标检测：同步导学P5 1、D 2、B 3、去医院探病；六年前赖床受罚；爸爸爱花的情景；爸爸叫“我”去汇款 4、父亲是骄傲时的一口警钟，当你忘乎所以时，只需一声就使你找回自我。 父亲是黑夜中的一盏明灯，当你犹豫彷徨时，只要一点光就使你看到希望。 5、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 6、表示话未说完。 7、我急于回家，告诉爸爸这一天的情况和