人教新课标版初中八上《30诗四首》课件

1、,人教新课标版初中八上,诗四首,学习目标：,1.认真看注解,正确理解每首诗的意思，想象诗中的意境。2.体会诗人在古诗中所表达的思想感情。3.能在诵读中较准确地把表达诗人的思想感情。4.练习背诵课文。,归园田居 (其三),作者:陶渊明,陶渊明（365-427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。 著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。,作者简介：,不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这

2、首诗描写的就是农家生活。,归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。,归 园 田 居（其三） 陶渊明,种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。,按节奏读：,诗人在南山下种豆，因为不善劳作， 豆田里长满了草。,一大早就去锄草，到了月儿初升之时 才扛着锄头晚归。,归途中，道狭而多草木，以至露水沾 湿了我的衣裳。,沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背 自己的意愿就行了。,种豆南山下，草盛豆苗稀。,思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？,这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及 。,地点,劳动的收获,合作探

3、究,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,晨兴：,早上起来。,荒秽：,丛生的杂草。,前1句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽“ 图”。优美的月色描写表现出作者 ， 反而 。,扛着锄头。,带月：,顶着月亮。,荷锄：,艰辛,月下归耕,不以为苦,享受这劳作的乐趣,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。,合作探究,道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,_句点明主旨。,“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？,末,这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。,表现感情,表现了诗人愉快 恬淡的心情和对归隐生活的满足。

4、,反映的深刻思想,不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而，而甘受田间生活的艰辛。,特点,用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。,使至塞上,王维,王维(701761)，字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。诗中描写了边塞风光，在荒凉廓远中发掘其雄浑壮美，表现出诗人的积极向上昂扬情怀。诗中“大漠孤烟直、长河落日圆”是千古名句，色彩鲜明，线条简洁，勾画出一幅大漠落日图。,单车/欲/问边，属国/过/居延。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。 征

5、蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！,使 至 塞 上王维,结构思路,首联 单车欲问边，属国过居延。,“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢? “属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。 (写使者进入边塞),颔联 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 “征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以“蓬”

6、、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。 以“蓬” “雁”自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。,颈联,大漠孤烟直，长河落日圆。(名句) 抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光.画面开阔,意境雄浑.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,叙事写景入画中,幽微难言内心情. 描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”

7、。,尾联,萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。 (写诗人到达边塞所见情景),思想内容:使至塞上这首诗，通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁。,写作特色:比喻贴切生动,遣词精妙率真。,渡荆门送别,李白（701-762），字太白。祖籍陇西成纪，隋末迁居中亚的碎叶城。李白一生绝大部分时间是在玄宗统治的盛唐即开元、天宝年间度过的。在李白流传下来的九百多篇诗中，大部分鲜明的表现了他对封建贵权的轻蔑，对腐朽政治的揭露和对人民疾苦的同情，对祖国壮丽山川的赞美。同时也由于封建统治思想的严重影响，李白的不少作品往往流露道家人生如梦、及时行乐和儒家“穷则独善

8、其身”的消极情绪。李白是我国唐代与杜甫并称的伟大诗人，他的诗歌各体俱佳，而其中又以七言歌行与七言绝句最为擅长。,作者介绍,介绍创作情况,李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。,这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。,渡 荆 门 送 别 李白,渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 （远景） 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 （近景） 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。,我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地 方。（叙事） 两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望 无

9、际的广阔的原野。江水冲着广阔原 野奔腾而去。 夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜， 黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般 变幻多姿。（写景、想象、比喻） 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里 之外，还不忍分别。（抒情、拟人）,荆门：山名，在今湖北省宜昌市西北长江南岸，其状如门,又与北岸之虎牙山相对，水势湍急，十分险要。,荆门外：指荆门以东,过此即入古楚国境内。,“来从”，作“来到”或“来向”解。,大荒：平坦、开阔之地。,天镜：指水中所见一轮明月之影。,海楼：指云彩变幻所成的海市蜃楼。,字词释义,首联 渡远荆门外,来从楚国游。,诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题，交代此行目的：诗人远离四川，乘船沿江游

10、览楚地。 (叙送别缘起),“山随平野尽，江入大荒流”展现了一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?,诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。,颔联,颈联：诗中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的?,“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。,颈联采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江

11、水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。,尾联 仍怜故乡水,万里送行舟,诗人已为荆门山外的美景所陶醉，为什么却“仍怜故乡水”?,诗题云“送别”，就是长江水送我离别之意。,赋予了江水以人的浓厚的感情，抒发深沉的思乡之情。,写作特点： 叙事,写景,抒情结合,浑然一体。,小结：通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。,登岳阳楼（其一）,陈与义,作者简介,陈与义(10901138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明

12、快，很少用典，以墨梅诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。 著有简斋集。,写作背景,宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的

13、难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。,登岳阳楼陈与义,洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。,这是一首七言律诗，是登岳阳楼二首中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。 历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作 。颔联尤为宏壮雄丽。,整体感知,理解诗意 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 巍巍岳阳楼，矗立在洞庭之东长江之西， 夕阳黄昏， 没有晚风卷起楼阁上的旌旗。

14、,登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开属地， 我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里,万里来游还望远，三年多难更凭危。 为避战乱我奔波三年行程万里，今日登高远望是什么心绪？,白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜看着远山的古树， 青苍中隐含无限的伤悲。,诗的四联各主要写了什么？,首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。 颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。 颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 尾联顾影自怜，以无限悲凉的

15、身世之慨收束全篇。,“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？,写岳阳楼之所在。 巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。,合作探究,“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？,写举目所见。 “帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。,颔联的风格有什么变化？,“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感； “徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。,“万里来游还望远，三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情？,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里”与“三年”