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文档简介

1、方 程,方程的意义,教学目标,本节课我们来学习方程，同学们要掌握方程的概念和特点，能够根据方程的概念判断哪些算式是方程，能够列一些简单的方程，并且要理解方程中未知数的含义。,天平,天平是平衡的,继续,天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20 +30 =50,?,长方体的质量=圆柱的质量,草莓的质量+小砝码的质量=大砝码的质量,xg,X + 20,30,=,380克,4块月饼的质量= 380克,4块月饼的质量,什么是方程？,含有 未知数的 等式 叫方程。,你会自己写出一些方程吗？,1.16+x 2.32+x 3.0.6y16.2 4.16+4 5.14-x 6.z6,下面的算式是方程吗？

2、,判断题,（1）含有未知数的等式是方程( ) （2）含有未知数的式子是方程( ) （3）方程是等式，等式也是方程( ) （4）30是方程( ) （5）420含有未知数，所以它是方程( ),X,X,X,（5）x=3不是方程（ ）,Z毫升,刚好倒满两个热水瓶和一杯。,根据方程的特点写一个方程。,看图列出方程。,2X = 50,X + 73 = 166,继续,X+20=50+20,2X+7=11,1.找找图中的数量之间的相等关系。 2.用字母表示未知量。 3.写出一个含有字母的等式。,根据方程编数学情景。,X+5=12 X8=6,“方程一定是等式，等式也一定是方程” 这句话对吗？,不对，方程一定是等

3、式，但等式不一定是方程。,方程与等式之间 的关系 你能图来表示两者之间的关系吗？,方程一定是等式； 但等式不一定是方程。,张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？,（1） 6X + =78 （2） 36 + =42,一定是方程,不一定是方程,自选练习（如果你很轻松就完成了A组题，那就试一试B组吧。）,哥哥有180枚邮票，弟弟有60枚，哥哥借弟弟的邮册看了后，弟弟发现两人的邮票一样多了。 你认为发生了什么事情？ 你能写出一个方程吗？ 你能想办法验证你写的方程是否正确吗？,A,B,根据题意列方程。,树上原来有x只小鸟，飞走了6只，又飞来了8只，树上现在一共有23只小鸟。 列方程:,X-6+8=23,通过这一节课的学习，你有哪些收获？,谢谢！再见,我国很早就在使用方程,是我国和世界的数学巨著,方程就是这本书里最高的数学成就,是它在世界上最早提出了“方程”的概念。后来,

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