江苏省丹阳市云阳学校八年级生物下册22.1生物的遗传名师精编教学案5新版苏科版_第1页
江苏省丹阳市云阳学校八年级生物下册22.1生物的遗传名师精编教学案5新版苏科版_第2页
江苏省丹阳市云阳学校八年级生物下册22.1生物的遗传名师精编教学案5新版苏科版_第3页
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文档简介

名校名 推荐生物的遗传 ( 五)【教学目标】1道德目标：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。2情智目标：感情目标：培养学生的生物科学素养，激发学生深层次地对生命的思考和对生命的珍爱。认识目标：学会分析色盲的遗传方式。举例说出人类主要的遗传病。【教学时间】（第 5 学时）【教学手段】多媒体、讨论【教学过程】（一）感情调节：观察图21 8，引出本课题。（二）自学1. 阅读“自学提示”自学内容（一） ：阅读 P10 至 P11 第一段。分析色盲病的遗传方式。人类主要的遗传病，除了色盲外，还有哪些？自学方法：完成 P10 填空。完成 P10 讨论。划出人类主要的遗传病。自学内容（二） ：P11 第 2 段至第 6 段，说出遗传病的危害、预防措施。自学方法：划出遗传病的预防措施。2. 自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（三）互帮 （使用互帮显示板）1. 以小组为单位。2. 知者帮助未知者（解答疑问） ，未知者帮助知者（提出疑问） ；或讨论有关问题。3. 将有关重要内容写在互帮显示板上。1名校名 推荐4. 提出需要老师解答的重要问题。（四）释疑 （配合课件讲解）根据学生提出的问题，选择重点进行 了引导、分析。重点分析色盲病的遗传方式。（五 ）练

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