湖南省长沙市岳麓区学士街道学士中学八年级生物下册7.2.2基因在亲子间的传递名师精编学案(无答案)新人_第1页
湖南省长沙市岳麓区学士街道学士中学八年级生物下册7.2.2基因在亲子间的传递名师精编学案(无答案)新人_第2页
湖南省长沙市岳麓区学士街道学士中学八年级生物下册7.2.2基因在亲子间的传递名师精编学案(无答案)新人_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐基因在亲自代间的传递学1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；习说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。目2 、过程 与方法：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在标亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。重点1、基因、 DNA和染色体的关系。难2、基因在亲子代间的传递。点学 习 过 程 及 指 导措施与方法一 : 教学活动：第二节基因在亲子代间的传递教师板书课染色体、 DNA和基因题染色体经生殖细胞的传递基因经生殖细胞的传递二 ：学生活动：看着像男孩的眼睛、脸型

2、都像妈妈，不是是决定性状的基因学生提出相关问题如基因是怎样传的？基因通过什么传递？基因在传递过程中有没有变异？父学 生 相 互 观母传给孩子的是一样多吗？察，提出问题学生带着问题看录像生殖细胞。蛋白质和DNA观看录像，讨论、分析、推理三者的关系三 : 教师活动 : 看一副照片（一个三口之家 的照片），这个小男孩是这 对夫妇所生的吗？那你是通过什么来判断的？我们知道， 亲子代之间的相似性叫做遗传。那这位妈妈是把她自己的眼睛、脸型这样的具体性状传给孩子了吗？传下去的是什么？今天我们就来研究基因在亲子代间的传递（板书）围绕这样一个课题你想知道什么问题？解决学生关心的问题提出探究的问题：时间所限，这节

3、课我们就来解决以下三个问题：1、基因在哪里？2、基因通过什么传递？ 3、基因是怎样传的？4、父 母传给孩子的是一样多吗？亲子代 之间的桥梁是什么？以人为例，我们先找一下父母与孩子联系的桥梁。放受精过程的录像亲子代间的桥梁是什么？基因和染色体都在细胞核里，那基因和染色体什么关系？看书第2 9 页，染色体是由什么构成的？- 1 -名校名 推荐你在这张图上找到基因了吗？我们再来看一段录像，看谁能从录像中找出染色体、 DNA和基因的关系？（板书 ）请你用图解、表解或漫画的形式表示出来。四 : 学生活动 : 动手画出来认真观察、思考染色体都是偶数，都成对存在成对的染色体大小、形态差不多也应该成对学生思考，回答问题，不足之处互相补充做画图练习，即在果蝇的生殖细胞、受精卵中分别画出相应的染色体。学生回报学生讨论交流，最终表述出来。学生自己得出结论既像父亲又像母亲。五 : 教师活动 : 出示人的染色体图片，让学生了解人的染色体数既然生物体细胞中染色体是成对的，那么基因是怎样的？同种生物的染色体数一定一样，不一样就会出现性状差异。六 : 总结 :板

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论