课外阅读的技巧和方法

1、.,课外阅读技巧,.,一、记叙文六要素问题：时间，地点，人物， 原因， 经过， 结果。 二、五种表达方式：1、叙述：2、描写：3、议论：4、抒情：5、说明： 三、塑造人物的手段： （1）外貌（肖像）描写、语言描写、动 作描写、心理描写、神态描写 （2）正面描写、侧面描写,.,概括文章内容 分析标题的作用 分析文章重点字词句的作用 分析文章段落的作用 分析句子、段落、文章表达技巧的作用 分析人物形象,重点题型归纳,.,概括文章内容,答题技巧： （什么怎么样？）（谁干什么结果怎 样？） 注意：1 抓中心句，（说明文、议论文）； 2 不能复述，要简洁、准确、清楚。,.,标题的作用有哪些？,全文的线索

2、，如鲁迅的从百草园到三味 书屋、背影； 总结文章内容，点明主旨，主要适合议论 文的标题； 形式新颖，吸引读者，如：喂出 来； 交代描写对象，如列夫.托尔斯泰； 有的交代故事发生环境，如孙犁的芦花 荡,.,（2）字词的作用： 动词、形容词、副词：传神刻画了 （ ）事物（ ）的情状/特 点，表现人物（ ）的心情。,.,分析文章重点句的含义及作用,设题1：文中划线句子运用什么修辞方法， 有何作用？ 技巧： 分析修辞作用 （1）拟人手法 作用：赋予 _以人的性格、思想、感情和 动作，使物人格化，生动形象的表现了_ 的情状（或描绘出一副 _的画 面），写出事物 _的特点，表达 _的情感。,.,2）比喻手

3、法 作用：生动形象地写出了（ ）的特点（情 态），表达了（事物） 的情感。 3）夸张手法 作用：突出人或事物的 特征，揭示 本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比： 使句式更整齐，气势（语气）更强烈，强 调了（事物）的 ，突出（人物）的 感情。 （5）设问： 开头作用：设置悬念，吸引读者； 文中或结尾：引起读者注意和思考，突出 主旨等。 （6）反问： 这个反问句的意思是 ，以强烈的语气 表达了（人物）的态度（观点、情感）。 （7）反复： 强调了 加强语气,.,（4）排比： 使句式更整齐，气势（语气）更强烈，强 调了（事物）的 ，突出（人物）的 感情。 （ (5）设问： 开头作用：设置悬念

4、，吸引读者； 文中或结尾：引起读者注意和思考，突出 主旨等 （6）反问： 这个反问句的意思是 ，以强烈的语气 表达了（人物）的态度（观点、情感）。 （7）反复： 强调了 加强语气,.,设题2：文中划线句子运用什么描写方法，有何作用？ 人物描写的作用： 交待人物的身份、经历、 性格、心理、生活处境等 1）人物描写：表现 _特点，突出_ 性格（心理、品质。）,.,2）景物描写的作用： 环境描写的作用（包括自然和社会环 境） 散文中的描写：可结合情景交融（寓情于 景，景中藏情）等进行回答。 小说中的描写：主要有衬托人物的心情， 交代故事发生背景，推动故事情节的发 展，最后的景物描写一般都有象征意义,

5、.,套话： （1）交代背景（自然、社会） （2）渲染气氛 （3）定下感情基调 （4）推动情节 （5）借景抒情,.,分析段落的作用,开头的句子：开门见山，铺垫，伏笔 中间的句子：承上启下，过渡衔接、 使文章跌宕起伏吸引读者 文末的句子： 前后呼应，照应开头、 呼应标题点明中心 卒章显志升华主题、 含蓄蕴藉，耐人寻味,.,分析表达技巧的作用,1 手法及其作用方法归纳： （1）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好 地表现文章的主题。 （2）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或 事物，突出主要的人或事物的特点、性 格、思想、感情等；常用来表现环境、营 造氛围、抒发感情、

6、突出主题。,.,。3）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或 事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性 和批判性，使语言辛辣幽默。 4）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象， 上下文形成对比，突出所写的对象，收到 出人意料的感人效果。,.,（5）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突 出。 （6）埋伏笔 作用：对将要出现的某事件作暗示，为情 节发展做铺垫。 （7）象征 作用：化抽象为具体，使文章立意高远、 含蓄深刻。,.,分析人物形象,1 设题：文中的具有怎样的性格特点 2 答题技巧： （1）检索人物的语言、动作、心理等描 写，提取关键词句，分析人物性格。 (2)分析写作手法的作用。如对比手法，就 是突出人物性格的主要手段。可以从原文 中直接摘取对人物的评价性词语.,.,分析标题的含义和作用,标题的含义： 答题技巧：先找出关