高中数学人教A选修12课件本章整合4

1、本章整合,答案:流程图结构图程序框图工序流程图 知识结构图组织结构图,专题一,专题二,专题一流程图及其应用 流程图是动态描述某个问题解决过程的一种图示,流程图包括程序框图、工序流程图和其他流程图.通过画流程图,可以把问题的解决方法及过程直观地表示出来;通过解读流程图,可以获得解决问题的方法及步骤.,专题一,专题二,例1高二(1)班共有40名学生,每次考试数学老师总要统计成绩在100,150,80,100)和80分以下的各分数段的人数,请你帮助老师设计一个流程图,解决上述问题. 分析:先确定算法的逻辑结构,然后确定算法步骤,最后画算法流程图. 解:流程图如下图所示:,专题一,专题二,变式训练1执

2、行如下图所示的程序框图,若输入x=4,则输出y的值为.,专题一,专题二,专题一,专题二,例2机床的大修有如下的工程项目:拆卸清洗,部件检查,零件加工,零件修理,床身和工作台研合,部件组装(不含电器),变速器组装,试车.画出工序流程图. 分析:先明确各项工序间的关系,然后再画工序流程图. 解:工序流程图如下:,专题一,专题二,变式训练2一名中学生在家庭范围内推广“节水工程”做饭、淘米、洗菜的水留下来擦地或浇花,洗涮的水留下来冲卫生间(如图),该图示称为() A.流程图B.程序框图 C.组织结构图D.知识结构图 解析:由该图表达的意义可知,这是一个流程图. 答案:A,专题一,专题二,专题二结构图及

3、其应用 结构图是一种静态图示,它表示图中各要素之间的从属关系或者逻辑先后关系,结构图包括:知识结构图、组织结构图和其他结构图.通过画结构图,可以把某一类知识或某个组织的结构情况直观地表示出来;通过解读结构图,可以明确某个组织的结构情况.,专题一,专题二,例3试画出本章的知识结构图. 分析:根据本章学习的内容及其关系画出知识结构图. 解:本章的知识结构图如下:,专题一,专题二,变式训练3试画出数学必修2第二章“点、直线、平面之间的位置关系”的知识结构图. 解:知识结构图如下所示:,专题一,专题二,例4某公司营销中心设总经理一名,总经理管理五位经理:行政经理、数字营销经理、销售经理、服务经理和财务

4、经理,其中数字营销经理管理客服监察和会员俱乐部两个部门,而客服监察又下设三个科室,顾关CSR、售后CSR、CS专员;会员俱乐部由三个专员组成,会员专员、积分与信用卡专员、VIP专员.销售经理管理市场经理和电话营销两个部门,其中,电话营销由电话营销员、网络营销员和直销员组成. 试根据以上描述,画出该营销中心的组织结构图. 分析:按照该营销中心的构成情况,用树形结构图来表示.,专题一,专题二,解:组织结构图如下:,专题一,专题二,变式训练4某一个学校的行政组织结构为:一个校长、四个副校长.副校长1负责教务处和教研处,副校长2负责政教处和保卫科,副校长3负责办公室,副校长4负责总务处和财务处.请制作

5、一个学校的组织结构图. 解:该学校的组织结构图如下:,考点:流程图 1.(2016全国高考)执行右面的程序框图,如果输入的x=0,y=1,n=1,则输出x,y的值满足() A.y=2x B.y=3x C.y=4x D.y=5x 解析:由题图可知,x=0,y=1,n=1, 执行如下循环:,答案:C,2.(2015陕西高考)根据右边框图,当输入x为6时,输出的y=() A.1B.2C.5D.10 解析:由程序框图可得流程如下: x=6x=3x=0 x=-3y=(-3)2+1=10. 答案:D,3.(2016全国高考)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,下图是实现该算法的程序框图,执行该程序框图,若

6、输入的x=2,n=2,依次输入的a为2,2,5,则输出的s=() A.7B.12C.17D.34 解析:由题意,得x=2,n=2,k=0,s=0, 输入a=2,则s=02+2=2,k=1,继续循环; 输入a=2,则s=22+2=6,k=2,继续循环; 输入a=5,s=62+5=17,k=32,退出循环, 输出17.故选C. 答案:C,4.(2016全国高考)执行右面的程序框图,如果输入的a=4,b=6,那么输出的n=() A.3 B.4 C.5 D.6 解析:开始a=4,b=6,n=0,s=0,执行循环, 第一次:a=2,b=4,a=6,s=6,n=1; 第二次:a=-2,b=6,a=4,s=10,n=2; 第三次:a=2,b=4,a=6,s=16,n=3; 第四次:a=-2,b=6,a=4,s=20,n=4; 此时满足判断条件s16,退出循环,输出n