河北省抚宁县第六中学高中生物第二章基因和染色体的关系复习名师精选教案新人教版必修2

1、名校名 推荐授课时间：课题选用教材知识教与技能学目过程标与方法情感态度价值 观重点难点关键教学方法及课前准备2013年11月27日河北省抚宁县第六中学高中生物 第二章 基因和染色体的关系课 时共 1 课本节第 1 课时时复习教案 新人教版必修 2必修二知识模块课 型复习1 精子和卵细胞的形成过程 2 配子中染色体组合的多样性和受精作用。3 萨顿假说基因位于染色体上的实验实验证据。孟德尔遗传规律的现代解释4 人类的红绿色盲症抗维生素 D 佝偻病。伴性遗传在实践中的应用。掌握染色体的规律性变化理解精子与卵细胞的形成认同基因是物质的实体，它的证明需要丰 富的想像力和勤奋实践的精神以及对科学的热爱。减

2、数分裂过程。伴性遗传应用。减数分裂的图像识别。减数分裂、伴性遗传知识。讲练法多 媒 体 辅教学流程助 教 学 内容1名校名 推荐检查遗传规律的相应知识。让学生掌握一对相对性状的遗传规律：自交结果：显性性状：隐性性状=3：1 基因型： DD:Dd:dd=1:2:1在显性性状中纯合子DD 占 1/3 杂合子Dd 占 2/3 让学生掌握 判定常见遗传病的方法：父母正常生出有病的女儿为常隐；父母有病生出正常的女儿为常显。二对相对性状的遗传规律：自交结果：双显：单显：单显：双隐=9： 3： 3： 1测交结果：双显：单显：单显：双隐=1： 1： 1：1（二）复习减数分裂的相应知识：抓住染色体的行为和数目变

3、化区分减数分裂和有丝分裂的区别：中期：染色体分布在赤道板上。后期：染色体分布在细胞的两极。如果染色体纵向排列在赤道板上为减数第一次分裂的中期。染色体的着丝点排列在赤道板上为减数第二次分裂的后期和有丝分裂的中期。如果有同源染色体是有丝分裂的后期，没有同源染色体是减数第二次分裂的中期。减数第一次分裂的前期同源染色体联会形成四分体，可能会发生交叉互换。减一后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合。讲解学考说明书上的例1、 2、 3 和复合选择题。订证学考说明书P51 上习题 1、 2、 3、4、 5、 6、 7、 8、 9、 12、 13 复合选择题。根据学生的答题情况，重点订证出现错误最多的问题。

4、用 多 媒 体 显 示减 数 分 裂 过 程中 各 期 的 图 像特点。三、讲解例4、5教学流多 媒 体 辅 助 教 学程内 容2名校名 推荐总结伴性遗传的相应知识：基因位于染色体上的实验证据是摩尔根的果蝇。用的实验方法是假说演绎法。一个染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。一个染色体上有一个或二个 DNA 分子。基 因是有遗传效应的DNA 。订证 学考说明书中的练习题10、11、 14 题、 15 题、复合选择题，20-23 题。重点 讲解学生出错最多的问题。四、 构建本章的知识体系。3名校名 推荐课堂同步练习:学考说明书上的对应习题。课堂要求学生掌握的内容： 减数分裂过程中染色体行为和数量的变化。 减数分裂过程中染色体行为和数量的变化。有丝分裂、减数分裂各期的图像识别。伴性遗传的知识。板书设计课后作业第二章基因和染色体的关系一、减数分裂各期的特点和图像识别。M同源染色体联会、姐妹染色单体交叉互换、同源染色体分离非同源染色体自由组合。M各期没有同源染色体，后期着丝点分裂姐妹染色单体分开。二基因位于染色体上萨顿假说、摩尔根的果蝇实验。三、基因自由组合定律的适用条件：必须是位于非同源染色体上的非