江苏省无锡市初中七年级生物上册6.1食物链名师精编学案(无答案)(新版)苏科版_第1页
江苏省无锡市初中七年级生物上册6.1食物链名师精编学案(无答案)(新版)苏科版_第2页
江苏省无锡市初中七年级生物上册6.1食物链名师精编学案(无答案)(新版)苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐第 1 节 食物链【学习目标】知识目标：了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。知道什么是食物链。能 力目标：通过小组活动，培养自己分析和综合的能力，会画一些比较简单的食物链。情感态度与价值观目标：（ 1）建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观。（ 2）培养探究食物链的兴趣。【知识梳理】1.在自然界中，各种生物之间普遍存在着与的关系。2.在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做。3.食物链一般具有的特点是：食物链通常是由开始的；位于食物链第二个环节的生物通常是动物；位于食物链中的其他环节的生物大多是动物。4.生物防治就是利用对付农林害虫进行防治的方法。【自我检测】1“螳

2、螂捕蝉黄雀在后”描述了生物间的（）A捕食关系B合作关系C竞争关系D寄生关系2 关于食物链的写法，下列表述正确的是（）A阳光草兔狐B鹰蛇田鼠植物C田鼠蛇鹰D植物田鼠蛇鹰3 下列属于植食性动物的是（）A蛇B狼C虎D蚱蜢4 某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A生产者B分解者C消费者D食物链5 为了迎合某些人喜食野味的心态，个别商贩以大量捕杀野生动物谋取高利。这种做法产生的主要影响是（）A丰富人类的饮食文化B破坏食物链，导致生态平衡失衡C破坏野生动物的繁殖D让人们获得了丰富的营养物质6 某地鼠害严重，人们采取各种方式捕捉老鼠但效果均不明显。从生

3、态学原理考虑，应该采取的1名校名 推荐最佳鼠害防治措施是（）A. 大量投放鼠药，把鼠全部毒死B.经常发动群众四处围捕C. 禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌D. 保护好粮仓，使鼠断粮7通常位于一条食物链的第二环节的生物是（）A微生物B绿色植物C草食动物D 肉食动物8 狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成（）9右图是某草原生态系统的食物网简图，A-F 表示该生态系统中的生产者和消费者。请据图回答：（ 1）图中含有条食物链，该生态系统最长的一条食物是。（ 2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过_作用固定的太阳能。（ 3）图中未表示出来的生物成分是。（ 4）该草原生态系统中的生产者是（填字母）

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论