重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界近代史(上)第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第15课法国大革命名

1、名校名 推荐第十五课法国大革命课题名 称第十五课法国大革命三维目标一、识记和理解了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立；讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握人权宣言的基本内容、法国大革命的影响。二、能力训练过程方法引导学生自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，培养学生语言表达和综合归纳问题的能力； 理解人权宣言 的内容， 认识它是法国资产阶级革命纲领性文件；通过小组合作，学生课前收集整理有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。三、情感态度价值观通过学习法国资产阶级革命过程中人民

2、群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。重点目标人权宣言基本内容；拿破仑的主要难点目标对拿破仑及其对外战争的评价。活动及其评价。导入示标播放电影滑铁卢片段，影片中充满自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑. 波拿巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段 历史。目标三导学做思一

3、：（板书）一、法国大革命1、革命爆发的根本原因：多媒体展示法国社会等级制度大家从中可获得什么信息？（学生可能回答：法国等级森严，下层受到上层压迫）2、三级会议的召开：多媒体展示三级会议图片学生介绍三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。1名校名 推荐3、革命爆发的标志攻占巴士底狱4、人权宣言的颁布教师指导学生看书， 人权宣言是由什么机构颁布的？它的主要内容有哪些？（多媒体展示出示材料：材料一 第一条：在权利方面，人民生来而且始终是自由平等的。提问：法国资产阶级为什么把自由和平等放在第一位？材料二第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。提问：这条规定反映了哪些人的利益？（学生讨论回

4、答上述问题）人权宣言 提出自由和平等两大原则， 它是反封建专制的旗帜， 是法国革命纲领性文件，最能体现资产阶级革命的要求， 所以人权宣言 的颁布标志着法国资本主义制度的诞生。4、共和国诞生和处死国王（多媒体放音乐马赛曲片段和处死国王图片）问：把法国大革命推向高潮的掌权派别是谁？（多媒体展示罗伯斯庇尔像）5、雅各宾派专政雅各宾派在法国危难之时上台，又一次挽救了法国。但以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派在以后出现了政策失误，很快又被推翻。法国再次处于风雨飘摇之中，谁又来拯救法国？学做思二：（板书）二、拿破仑和拿破仑帝国1、拿破仑上台的背景多媒体展示： （法国）需要两件东西：一个头脑和一把宝剑西哀耶斯西哀耶

5、斯自认他就是法国的“头脑”。 那么，他心目中的宝剑是谁？拿破仑为什么能够成为“宝剑”？学生介绍所知道拿破仑的生平并展示拿破仑说过的一些名言（出示材料）名言 1：人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。名言 2：军队的力量与力学的动力相似，是质量与速度的乘积。快速的行军，能够提高军队的士气，足以增加取胜的机会。名言 3：爱国是文明人的首要美德。学生思考名言的含义并讨论，拿破仑是一个什么样的人2、拿破仑的对内对外政策问：拿破仑分别采取了哪些对内对外政策？由学生看书并思考，概述政策内容。3、我看拿破仑拿破仑绝对不仅仅是一介武夫， 而是一个受到法国大革命思想熏陶的军事家。他用法国大2名校名 推荐革命

6、的思想去建设军大，并将法国大革命的思想传播到欧洲其他地方，帮助其他国家和地区人民获得解放，这是拿破仑早期战争胜利的根本原因。但是，从1812 年开始，同样一个拿破仑，却不断遭到挫折，直至失败。1812 年远征俄国失利，1813 年莱比锡战役失败，1815 年滑铁卢又遭到噩梦。达标检测拿破仑说： 我真正的光荣，并非打了40 次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但有一样东西不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典 。他这样评价其法典的理由应是（）A法典是他亲自制定的B.法典是有史以来最完整的法律体系C. 法典承认了法国完全改变了的秩序D.法典将成为资本主义社会的立法规范反思总结1. 知识建构2. 能力提高3. 课堂体验课后练习阅读材料 ，回答问题：1648 年革命和1789 年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们宣告了欧洲新社会的政治制度。一马克思恩格斯全集第6 卷请回答：结合所学知识，说说材料中所指的“旧政治制度”指的是什么?“新政治制度”指