初中七年级历史下册第一单元第2课《唐太宗与贞观之治》名师教案北师大版_第1页
初中七年级历史下册第一单元第2课《唐太宗与贞观之治》名师教案北师大版_第2页
初中七年级历史下册第一单元第2课《唐太宗与贞观之治》名师教案北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐唐太宗与贞观之治教案一、教学目标知识与能力通过了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、 全面、正确评价历史人物的能力。通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力过程与方法了解和收集有关唐太宗即位的有关资料，探讨 “贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质等问题开展讨论，最终对唐太宗这一重要的历史人物和“贞观之治”这一重要的历史事件做出自己的评价情感态度与价值观唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。认识唐太

2、宗的所作所为，虽然是为巩固统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意； “贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期， 它为唐朝的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。二、教学重难点教学重点：贞观新政。教学难点：唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系以及如何看待“贞观之治”。三、探究新知（一）导入新课师展示玄武门之变的图片。同学们知道 “玄武门之变”吗，知道唐太宗李世民是怎么登上皇位的吗，他在位时的统治是怎样的，让我们一起学习本课（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。（三）合作探究探究点一唐 太 宗 的 纳 谏 与 用 人1名校名 推荐师生共同探讨：1材料一君，舟也；人，是水也；

3、水能载舟 ， 亦 能 覆舟。魏征唐太宗你知道材料中唐太宗的话有什么深刻含义吗？他为什么会产生这样的观点？你能举出两个“载舟”和“覆舟”的例子吗？材料二太宗后尝谓侍臣曰： “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保持三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”唐太宗为何感到“今魏征殂逝，遂亡一镜矣”？这说明了唐太宗什么样的治国思想？学生回答，教师总结。2师展示魏征的图片，简要介绍。探究二：贞观新政1师生共同探讨：阅读下列材料：分析此材料出现的原因？（经过唐太宗一段时间的统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。资治通鉴学生回答，师总结。2师详细讲述“贞观新政”的内容：政治、经济、法律、文化方面。师展示三省六部简表，边讲边讲述，易于学生理解。3材料一现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。孙中山五权宪法材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀中矣”。王定保唐摭言述进士上思考科举制度的影响？2名校名 推荐学生回答

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论