初中七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系第2课时名师精编教案新版新人教版

1、名校名 推荐第二章第一节生物与环境的关系2一、教学目标：1、体验探究的一般过程, 学习控制实验变量和设计对照实验.2、形成爱护实验动物的情感, 能够认真观察和记录, 并与小组其他同学合作和交流.二、教学重点、难点:体验探究的一般过程, 学习控制实验变量和设计对照实验.三、教学准备：教师准备： ppt，各种图片 , 实验录像学生准备：日常生活中观察鼠妇的生活环境，预习探究实验的一般步骤。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入非生物因素对生物的影响的例子很多，比如冬眠现象，冬眠是不耐寒动物的一种习性，有助于它们度过不利季节。 可见“冬眠” 现象看图片，分析哪种非生物因应该是温度对生物的影响；

2、 再如迎春花在春天素对图片上生物的影响。开放，而菊花在秋天开放， 这是因为春天日照时间长， 秋天日照时间短， 可见，这是光照对它们的影响。 这样的例子还有很多，今天我们就用实验验证一个光照影响动物生活的例子。认识实验动物这个实验我们用的实验动物是鼠妇，鼠妇俗称认识鼠妇，回忆在日常生活潮虫，属于节肢动物中的甲壳类。 如果你翻动中哪里能找到鼠妇花园或庭院中的花盆、 砖块或石块， 常常会看到一些身体略扁、 长椭圆形、 灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇。说明探究实验做实验之前，我们要搞清做探究实验的步骤。的六大步做实验开始，你一定对这个实验有什么疑问或你想知道什么？这就是探究实验的第一步：提出问

3、题；对这个实验结论， 你一定有你自己的根据做实验想到的每个环猜想，但这个猜想并不是凭空想象的，要根据节，总结探究实验的六个步生活经验或者是参考资料， 这就是探究实验的骤第二步：作出假设； 第三步你会想要用什么实验方法去证明， 这就是第三步制定计划；第四步要实施方案， 这就是实施计划； 第五步通过实验有了实验结果，从中你会得出实验结论；最后与其他同学交流你的实验感想，这就是最后一步表达和交流。探究“光对鼠对“光对鼠妇生活影响” 这个实验， 我们想要妇 生 活 的 影知道的是光照是否会影响鼠妇的生活，所以第响”一步提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？；1、提出问题根据一些资料： 如鼠妇通常生活于潮湿

4、、腐殖2、作出假设质丰富的地方， 如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、 潮湿的草丛和苔藓丛中、庭院的水缸下、 花盆下以至室内的阴湿处。我们可根据探究实验的目的和相1名校名 推荐以作出假设： 光会影响鼠妇的生活；第三步制关小资料，写出提出问题，定计划，这里有一些制定计划的提示：首先，作出假设这个实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以可以设计实验的思路可以是这样的，设计明暗不同但是想通的两种环境， 各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多， 则说明假设可能是正确的。实验时应在盒内给鼠妇提供哪两种不同的环境 ?因为我们探究的非生物因素是光照，所以应该设计成明亮和阴

5、暗两种环境，除光照条件不同以外 , 其他条件是否保持一致?当然要一样，不然其他条件会影响实验结果。最后一个问题，往实验装置内放鼠妇时应该放在什么位置？看这四幅图， 哪幅图的放置是最好的？应该是第一个选项， 在明亮和阴暗的中央各放同样数量的鼠妇， 避免了鼠妇所处位置的不同对实验结果产生影响。3、制定计划本实验用到的实验材料有：鼠妇 ( 十只 ) 、纸盒明确具体的实施计划的步( 一个 ) 、玻璃板、纸板、湿土、钟表。实验的骤方法步骤： 首先在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板， 一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。然后在纸盒明暗两侧中央各放入5 只鼠妇，静置 2分钟；

6、思考一下为什么？因为要让鼠妇适应一下环境；最后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10 次，将结果填入表格。4、实施计划通过一段视频看一下具体的实验步骤。实验5、得出结论结果可以看出， 在阴暗处的鼠妇多， 从而我们得出的实验结论是： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。看视频，明确实验操作方法，通过实验结果得出结论。6、表达和交流在这个实验中有几个问题需要我们思考：1、只用 1 只鼠妇做实验行吗？为什么？不行，因为 1 只增加了实验的偶然性，偶然性太大； 2、 明确此实验中问题， 让实验向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。更严谨，更有说服力。计算出全班各组第10 次数据

7、的平均值。想一想为什么要计算平均值？因为一个组的实验数据误差太大，为了减少实验误差；3、在这个实验中如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验所探究的因素引起的？这个需要我们从这个实验的实验装置说起。2名校名 推荐明确对照实验看这是这个实验的装置， 在这个装置中， 除了理解什么是对照实验， 什么的概念光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，是实验变量保证了实验结果只能是由光照引起的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验， 叫做对照实验。 光照就是这个实验的变量。总结设计探究通过这个实验我们一起总结一下设计实验的了解做探究实验的原则，为实

8、验的原则原则：单一因素以后的学习做准备。（变量有且仅有一个）可重复性 （如全班进行了分组实验，如有10 个组就进行了 10 次实验，再取平均值）可操作性 （实验材料好找， 有相应的实验装置，实验的可行性强）对照实验（除了实验变量外，其他条件都生物对环境的除了今天探究的光照对鼠妇生活的影响，鼠妇了解对鼠妇产生影响的其影响还会受到其他因素的影响， 例如生物因素： 人他因素类活动、其他动物的影响（如食物链关系）非生物因素：阳光、 空气、温度、 水分以及土壤的潮湿程度等等。 如果你感兴趣的话， 可在课下设计相应的探究实验。课堂小结总结探究实验的步骤，对照实验的概念用概念图的形式总结本节内容达标练习以上就是这节课的内容了，完成下列几道题，看题作答题目检查下你的掌握情况。五、板书设计：第一节生物与环境的关系（2）实验：光照对鼠妇生活的影响一、探究步骤：1、提出问题：光照对鼠妇的生活有影响吗？2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。3、制定计