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文档简介

1、,2、5的倍数的特征,东水小学 温智慧,学习目标,1.掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是否是2、5的倍数。 2.理解奇数、偶数的意义。,自学指导,自学课本9页内容： 1.在表中找出5的倍数，涂上红色。看看有什么规律。,2.在表中找出2的倍数，用线段画出来。看看有什么规律。,1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？,复习导入，揭示课题：,2、在8、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？,40的因数有2，5，8，10，40。,12的因数有2，3，12。,2的倍数有8，10，12，18，20。,5的倍数有10，15，20。,个

2、位上是或的数都是5的倍数。,0,5,探究新知1： 5的倍数特征,5的倍数的特征,个位上是0或5的数，都是5的倍数。（也就是能被5整除的数）,探究新知2：,个位上是0,2, 的数都是2的倍数。,4,6,8,（二）2的倍数特征,2的倍数的特征,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。（也就是能被2整除的数）,课堂练习1：,2和5的共同倍数的特征,个位上是”0”的自然数，既是5的倍数,又是2的倍数.,课堂练习2：,2的倍数有8，10，24，18，20。 5的倍数有10，15，20。 既是5的倍数,又是2的倍数有10,20。,在8、10、24、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数

3、是5的倍数？哪些数既是5的倍数,又是2的倍数？,3245 2964 8038 7230 12035 4570,课堂练习3： 你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数？哪几个是5的倍数？哪些数既是5的倍数,又是2的倍数？,:探究新知3： 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。,自然数,奇数,偶数,不能被2整除的数，个位上是1，3，5，7，9。,能被2整除的数，个位上是0，2，4，6，8。,最小的偶数是几？有没有最大的偶数？,最小的奇数是几？有没有最大的奇数？,最小的偶数是0，没有最大的偶数。,最小的奇数是1，没有最大的奇数。,考 考 你,思考：,奇数+偶数=（ ）； 奇数+奇数=（ ）； 偶数+偶数=（ ）。,奇 数,偶 数,偶 数,巩固提升：,3、是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数,4、个位上是的数它既是的倍数又是的倍数,课堂小结： 1、个位上是0或5的数是5的倍数。,2、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。,（1）怎样的数是2的倍数？ （2）怎样的数是5的倍数？ （3）怎样的数同时是2和5的倍数？ （4）什么是奇数？什么是偶数？,这节课你

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