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文档简介
1、名校名 推荐物质运输的器官学习目标知识目标描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。能力目标使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。情感目标通过学习毛细血管的结构特点与功能, 使学生树立结构与功能相适应的生物观点, 关注血管健康。学习重点能够分辨三种血管,了解血管结构与功能相适应的关系。学习难点在显微镜下分辨静脉和动脉血管。课前预习使用说明与学法指导1、初一生物(济南版)下册第三单元第三章第二节。2、利用好课前预习,自学基础知识,不懂的做好笔记于本上,解决问题。注意珍惜时间。知识准备自主预习教材的相关知识,并完成预习自测,认真思考。教材助读仔细通读教材。预习自测1、血管是流经的管道。2、在进行
2、观察小鱼尾鳍血液流动的实验时, 要用湿棉花包住小鱼的头部和躯干部这是为了。3、血管分为、和三种类型。4、填表比较三种血管管壁的厚薄和管径的大小, 分析它们结构与功能的关系。血管种类分布管壁厚薄管腔大小血流速度功能动脉毛细血管静脉5、四肢静脉的内表面有,可以防止。6、毛细血管是人体内与之间进行的场所。1名校名 推荐 7 、毛细血管的特点是:管腔很,只允许;管壁,只由构成;血液流动。预习自测题1、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时,观察到的毛细血管应是()a. 血流速度快的血管b. 血液流向头部的血管c. 有搏动现象的血管d 红细胞呈单行通过的血管2、下列有关血管的说法正确的是()a. 动脉是把全
3、身的血液输送回心脏的血管b. 动脉大多分布在身体较深的部位c. 静脉是把心脏中的血液输送到全身各处的血管d. 静脉大多分布在身体较深的部位3、下面有关动脉的叙述中,正确的是()a. 流动脉血的血管b. 流静脉血的血管c. 把血液从身体各器官送回心脏的血管d. 把血液从心脏输送到身体各处的血管4、手臂上的一条条“青筋”实际是()a. 肌腱b. 动脉c.静脉d. 毛细血管5、血液在何处与组织细胞进行物质交换()a动脉b. 静脉c.毛细血管d.心脏课内探究情景导入将手捏成拳,你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管,你的心脏时刻在跳动,运动时更明显,它们共同构成了人体内物质运输的管道系统。学始于疑1、某
4、人因意外事故造成上臂损伤出血,但流血速度缓慢。 你认为受伤的可能是哪种血管?2、你或自己的家人生病打“吊瓶”的时候,你知道医生把针头扎进了哪里?为什么?质疑探究探究:血管1、请同学们观看视频,对照教材49 页内容,小组分组进行实验“观察血液的流动”,实验2名校名 推荐完毕后回答下列问题:(1)为了便于观察,应选取尾鳍含少的活的小鱼。要用(干、湿)脱脂棉将小鱼头部和躯干部包裹起来,观察过程中要时常用滴管往棉絮上,保正,尽量使小 鱼少受伤害。(2)假如显微镜配备有10、 40两种规格的物镜,本实验应选用物镜。(3)上图是观察到的小鱼尾鳍内血管分支情况及血流方向( 箭头所示 ) ,请判定:是血管 是
5、血管是血管(4)血液在中流动最,红细胞呈通过;在中流动最。( 5)实验完毕后,应将小鱼做如何处理?( 6) . 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动现象时, 判断小动脉血管的依据是()a、血液的颜色b、血液由主干流向分支c、血细胞成单行通过d、血液由分支流向主干2 、 静 脉 管 壁 内 面 有, 功 能 是用方法能观察到这种现象。【记忆顺口溜】血管动静和毛细,动脉壁厚血流急,管腔较小压力高;毛细毛细薄又细,薄到只剩一层皮,两红细胞 过不去,慢慢通过换氧气; 静脉壁薄弹性小, 大多分布在体表,还有瓣膜防颠倒。归纳总结本节课我学到了动脉厚、大、快知识网络图物 质 运 输血管静脉薄、小、慢的器官毛细血
6、管最薄、最小、最慢当堂检测1、下列血管中有瓣膜的是()3名校名 推荐a手臂上“青筋”b.“切脉”所感受的血管c. 牙龈出血的血管d.眼球上的毛细血管2、毛细血管是人体内血液与组织细胞进行物质交换的场所,与该功能相适应的特点是()a. 数量多,分布广b. 管壁只由一层上皮细胞构成c. 管内血流速度缓慢d. 以上都是3、某人因事故面导致血管破裂,鲜血从血管里喷射出来,可能破裂的血管是()a动脉b.静脉c.毛细血管d.不能确定4、现有一条较长且带有几个分支的血管,从一端能灌入水,从另一端却不能灌入水,这条血管可能是()a动脉b.静脉c.毛细血管d.动脉或静脉5、从人体上臂抽血时,常用橡皮带扎住上臂,发现前臂有些血管隆起,这些血管是 ()a动脉b.静脉 c.毛细血管d.动脉或静脉6、用止血带扎住上臂, 则前臂的血管隆起, 隆起的血管和使血管隆起的结构分别是()a. 动脉动脉瓣b. 静脉静脉瓣c.动脉静脉瓣d.静脉动脉瓣7、在显微镜视野下,判断毛细血管的依据是()a没有红细胞通过的血管b红细胞呈单行通过的血管c流鲜红色血液的血管d流暗红色血液的血管8、 右图为人体局部血液流动示意图,a、b
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