江苏省丹阳市云阳学校初中七年级历史下册第21课大一统气派与中华民族的象征名师教案北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 21 课 大一统气派与中华民族的象征【教学目标】1道德目标：通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。2 情智目标：感情目标：感悟故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。认识目标：了解明清北京城和皇宫；了解长城的建造、作用以及起止点。【教学时间】（ 1 学时）【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学过程】（一）感情调节同学们，你们知道2008 年我国有一件令世界人民注目的大事是什么吗？2008 年，中国人民除了迎接来自世界各地的运动员参与体育竞技外，我 们的祖国还将向他们展示这座

2、迈向国际大都市的古城的历史遗迹和独特魅力。现在就让我们一起走进拥有无穷魅力的北京城吧！（二）自学1自学内容1：理清本课知识体系。自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习p84 “课前思考” 。2自学内容2：明清皇宫自学方法：阅读教材 p115 -117 “明清皇宫”一目内容，思考完成下表：（ 1）故宫是什么时候修建的？（ 2）故宫的建筑有什么特色？（ 3）故宫是如何体现王权至上的特征的？（ 4）故宫在我国建筑史上有何地位？3自学内容3：雄伟的长城自学方法：认真阅读教材p117 119 “雄伟的长城”一目的内容，思考下列问题：（ 1）历史上有哪些朝代曾修建 过长 城？（ 2）明长城有什么特点？（目的、起止、地位）（ 3）秦长城与明长城有哪些不同之处？（ 4）长城在历史上有何作用？（ 5）长城精神是什么？（ 三）练习（解题、互阅或自阅）完成创造性练习p85871名校名 推荐（四）反思小结【加速一】 探究讨论中国封建社会只有少数几个帝王不主张修长城，唐太宗是其中的一位。他认为那种劳民伤财的消极防御的办法不可取，主张采取积极防御的办法，即打到侵略者的老巢去，加以消灭，因为只有这样才能有效地保障国土和人民的安全。清朝皇帝也不修长城，并且注意保护， “但以雄关存旧迹” “但留形胜壮河山” 。（下面两个问题看谁答得有道理）（ 1）唐太宗不修

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