江苏省丹阳市云阳学校八年级生物下册23.1生命的起源名师精编教学案(新版)苏科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐生命的起源【教学目标】1道德 目标：对学生进行生命价值观的教育，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2情智目标：感情目标：对学生进行生命价值观的教育，激发学生对生命的珍爱 。认识目标：描述生命起源的过程，关注生命起源的不同观点。【教学时间】（第 1 学时）【教学手段】多媒体、调查、讨论【教学过程】（一）感情调节：地球上原本没有生命，可是现在却是生机勃勃，至少生存着200 多万种生物。那么，地球上最早的生命是怎样产生的呢？（二）自学1. 阅读“自 学提示”自学内容（一） ：分析想象中的原始地球阅读 p23-24 ，说出原始大气 是由哪些成分组成的？原始大气与现在地球上的大气成分最主要

2、的区别是什么？原始生命的产生需要哪些条件？原始海洋在生命的起源中起了什么作用？自学方法：阅读、阅图。划出原始大气的成分，原始生命产生的条件。自学内容（二） ：原始生命起源的推测阅读 p24-25 ，分析地球上会有原始生命产生吗？自学方法：阅图 222米勒模拟实验装置2.自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（三）互帮（使用互帮显示板）1名校名 推荐1. 以小组为单位。2. 知者帮助未知者 （解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问） ；或讨论有关问题 。3. 将有关重要内容写在互帮显示板上。4. 提出需要老师解答的重要问题。（四）释疑（配合课件讲解）根据学生提出的问题，选择重点进行了引导、分析。重点了解地球上原始

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