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文档简介
石家庄第二外国语学校 王悦新,9.2 三角形的内角和外角,1.一次数学活动课上，小聪将一副 三角板按图中方式叠放，则1= ,【项目设置】,2.一个零件的形状如图所示,按规定A=85,C=25, B=25,检验员已量得BDC=150， 请问这个零件合格吗？说明理由,通过完成1、2两题，你认为： (1)解决三角形的角度问题可以借助哪些知识？ (2)添加辅助线有哪些方法？,拼一拼、看一看,你是怎么想的？ 你是怎么做的？ 你有几种不同的做法？,3.D、E分别是ABC边上的两动点，将ABC 沿着DE折叠，A与A重合，若折成图1的形状： (1)若A=40，求1+2的度数？ (2)若A=70，求1+2= (3)通过(1)、(2)两问,当A= 时,1+2= .,2,1,变式一:若折成图2的形状:1+2= . 变式二:若折成图3的形状,1、2、A的关系是 .,怎么想？ 怎么做？ 有什么方法？,图2,图3,谈谈你的收获,作业,1.总结三角形有关角度计算的知识点，归纳 题型并整理解题思路与方法. 2.预习课本P109-110页，完成项目设置.,谢谢各位老师同学！,
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