陕西省石泉县初中七年级历史上册第二单元第9课思想的活跃与百家争鸣名师教案北师大版

1、但好奇心与表现欲强， 注意力易分要运用直观、 生动的教学手段吸引名校名 推荐第 9 课思想的活跃与百家争鸣年级七科目历史任课教师授 课时间课题第 9 课思想 的活跃与百家争鸣授课类型新授课标依据知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。春秋战国时期是我国历史上政治、经济制度的大变革时期，也是学术思想空前自由、 活跃的时期。 产生于这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世的思一、教材分析想文化产生了巨大的影响，在我国文化发展史、世界文化发展史上都占有重要的地位。 他们的政治主张及治学方法，今天仍闪烁着智慧的光芒，有些甚至是中华民族传统美德的重要组成部分。七年级历史知识储备和认知水平有限，

2、散，所以教学中一定要注重教学的实效性，二、学情分析学生；同 时七年级的学生可塑性强，处于德育教育的关键时期，所以本节课的教学也 是对学生进行情感教育的最佳时机。知识与了解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要技能派别及代表人物。联系已学过的知识或自主阅读、或思考讨论， 了解老子、 孔子的主要思想，三、教过程与探讨孔子言论对现实生活的影响；收 集孔子、墨子、孟子、庄子、韩非子等学目方法各派学说的资料，根据各派的学术观点讨论对班级“破坏公物”遏制方法，加标深对各派学说的理解和应用在课上就班级建设问题发表自己的观点。情感态了解孔子的教育思想， 养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思

3、想， 培养度与价辨证看待事物的能力； 学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考， 勇于值观创新，确立积极进 取的人生态度。四、教教学重学重点了解以孔子为代表的诸子百家的主要思想成就，尤其是孔子 “仁” 和“礼”1名校名 推荐点难的思想。点教学难百家争鸣的影响和意义。点五、教法学法谈话法，问题探究法，讨论法，自主学习法师生活动设计意图一、导入新课听春秋时期悠扬古曲渔舟唱晚，导入孔子图片通 过 假 设 这（问题）如果我们要为孔子制作一张名片的话，该如何介绍呢？一历史情境， 激发二、新课学习学生的想象力和（一）老子学习兴趣， 而达到1 、学生阅读教材找出春秋时期的思想家。在学生说出老子、子之了解孔

4、子的目的。后，让学生找到老子的思想。2 、讲述塞翁失马的故事，让学生从故事中得出福祸相互依存，并相互转化的道理。六、教3 、独立的双方在一定的条件下可以相互转化，在我们的生活中也学过有许多这样的例子，请同学们试着列举一下。程设（二）孔子归纳学生所谈引导学生思考：（问题）对学生进行思想计1、孔子的思想成就有哪些？品德教育和对学a. “仁”的含义：社会人群要互相敬爱、谦让、和谐相处。生进行理论联系在 学生理解“仁”的含义基础上，引导学生结合实际生活的事实际的教育。例。b. “礼”的含义：结合学生实际生活，中学生要不要受“礼”的约束。c. 在政治方面，孔子提倡“为政 以德”即统治者要施行仁政，减轻人

5、民负担。2、孔子在教育领域的主要成就有哪些？开创私学教育思想：有教无类，因材施教2名校名 推荐3、论语（问题）孔子的言论记载在哪部书里? 这部书 他能看到吗 ?（三）百家争鸣培养学生自我获1、教师解答战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面，战国取知识能力， 语言时的“百家争鸣”在历史上称为“诸子百家”。表达能力， 培养学2、展示诸子百家简表生的归纳总结能3、讨论：百家争鸣的影响力。4、学以致用或运用儒家思想教育观点， 或运用法家严格惩罚观点， 或运用道家自我觉悟观点， 或用墨家互相帮助的观点就破坏班级公物行为提出你的解决办法。四、课堂小结诸子百家有积极进取的人生态度， 他们敢于表达自己的思想， 同时注意尊重、 吸收别人的意见， 这是值得我们学