《南乡子登京口北固亭有怀》教学设计

1、.南乡子登京口北固亭有怀教学设计教学目标：1. 通过学习言语形式（此处指问答句），探究作者内心情感；2. 体会典故在诗词中的表达作用，本词借古讽今的写法。3. 练习诗词的朗读方法，提高朗读水平。教学重点：知人论世，学习典故的表达作用。教学难点：体会问答句对作者情感的表现功能。教学设计：一、预习复习1. 导入子曰： “温故而知新，可以为师矣。”今天，课前，我们来复习一下问答句这种语言形式。这儿有三组你熟悉的问答句，我们一起来看看这三组问答句从问答的关系上看有什么不同？问渠那得清如许？为有源头活水来。谁道人生无再少？门前流水尚能西。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。分辨三种问答类型依次是：直问直答，

2、有问喻答，自问无答。过渡： 现在，我们来共同学习一首词，这首词中也有几个问句，它就是南乡子 * 登京口北固亭有怀2、回忆作者的相关知识辛弃疾（公元 1140 年 1207 年），（朝代）爱国词人。 原字坦夫， 改字，别号，历城（今山东济南）人。一生力主抗金。辛弃疾词作艺术风格多样，以为主，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。我们上学期学过他的（南宋、幼安、稼轩、豪放、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）、 介绍写作背景辛弃疾在公元 1203 年（宋宁宗嘉泰三年） 六月末被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月， 改派到镇江去做知府。镇江

3、，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。二、问题导学、朗读此词听名家朗读学生自读学生齐读、对照注释，翻译此词南乡子：词牌名。京口：今江苏省镇江市。北固亭：在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。望：眺望。神州：这里指中原地区。北固楼：即北固亭。.兴亡：指国家兴衰，朝代更替。悠悠：形容漫长、久远。年少：年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。兜鍪（du mu）：指千军万马。原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。坐断：坐镇，占据，割据。东南：指吴国在三国时地处东南方。休：停止。

4、敌手：能力相当的对手。曹刘：指曹操与刘备。生子当如孙仲谋：曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武，喟然而叹： “生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。 他能占据东南， 坚持抗战， 没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！、赏析词作、对照刚才我们在课前学习的三组问答句，请你看看， 我们今天的词中是不是也有问句？有， 3 句。好，

5、请你对照刚才那三组问答句的类型说说，我们要学的这首词中的三组问答句分别属于哪种类型？何处望神州？自问无答。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。有问喻答。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。直问直答、依据这三个问句理清词作思路问江山问兴亡问敌手、品“问江山”为什么说“何处望神州”是自问无答？作者为什么这样问？这两句是倒装句法，即前一句可以移到后面去说，后一句可以移到前面去说，成为：“满眼风光北固楼，何处望神州？”这首词是作者到镇江去做知府时所作，镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。 当他登临京口 （即镇江） 北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁

6、悲愤不已，触景生情故而发问。、品“问兴亡”千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。是自问喻答，那作者问了什么？他是怎么回答的？ 这一问一答表现了作者什么样的情感？从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道。 往事连绵不断， 如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息悠悠 ”者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。、品“问敌手”“问敌手”这五句涉及到了几个典故，是哪几个典故？有什么作用？“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。

7、据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖， 北拒曹操， 独据一方。 赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。 因此可以说，上面这两句是实写史事，因为它是千真万确的历史，因而更具.有说服力和感染力。 作者在这里一是突出了孙权的年少有为， “年少 ”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量， 这就需要非凡的胆识和气魄。 二是突出了孙权的盖世武功， 他不断征战，不断壮大。而他之 “坐断东南 ”，形势与南宋政权相似。显然， 稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。“天下英雄谁敌手？曹刘。”据三国志 蜀书 先主传 记载： 曹操曾对刘备说： “今天下英

8、雄， 惟使君（刘备） 与操耳。 ” 辛弃疾便借用这段故事， 把曹操和刘备请来给孙权当配角， 说天下英雄只有曹操、 刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。然而，在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名， 慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷安、 毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。“生子当如孙仲谋”三国志 吴书 吴主传说：曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，

9、而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂。作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，曲尽其妙，而又意在言外。总结：主旨： 表作者通过赞扬孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也表达了他对祖国的热爱之情。写作特点：一是把写景和抒情、议论密切结合起来，而且都是围绕着“登北固楼 ”的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水；抒情则只集中于慨叹“千古兴亡 ”的悠远难追；议论则也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮。能在小令中包含如此重大的题材内容，气势又如此壮阔，古今词中实不多见。二是全词的层次极为分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。三是活用典故成语，毫