2说和做——记闻一多先生言行片段 (4).ppt

1、七子之歌 你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！,- 闻一多,听一听,1925 年 3 月闻一多在美国纽约留学期间创作的一组组诗。诗人以拟人的手法将包括澳门在内的七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。,臧(zng)克家,说和做,1.朗读课文，整体把握文章内容、结构，学习文章采用的手法及其表达效果。 2.品味、积累生动形象的语言。 3.学习

2、闻一多先生的高尚人格，树立正确的人生观。,学习目标,云南大学闻一多塑像,清华大学闻一多塑像,青 岛 大 学 闻 一 多 塑 像,一、知人论世,闻一多(18991946)，著名诗人、学者、爱国民主战士。历任青岛大学、清华大学、昆明西南联大教授。诗集有红烛死水，表现出深沉的爱国激情，作品主要收录在闻一多全集中。 他一身正气，抗战蓄髯(x、rn,胡须)八年，发誓不取得抗战的胜利不剃去。,1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历

3、任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明民主周刊社社长。1946年7月15日在云南大学举行的李公朴追悼大会上讲演，抨击国民党，当晚被国民党特务暗杀。,汉族，杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，被誉为“农民诗

4、人”。 臧克家是诗人闻一多先生的高徒，闻一多很赏识他，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。” 代表作有烙印、老马、有的人、罪恶的黑手。1932年以一篇老马成名。,臧克家 （1905-2004）,数学零分考入国立青大 1930年,刚刚成立的国立青岛大学举行首次招生考试,25岁的臧克家也参加了,这次考试经历成为他人生的一个转折点。臧克克家考进国立青大还留下一段传奇，那就是他虽然数学考了零分,但凭借三句话的作文被文学院院长兼中国文学系主任闻一多看中。 原来,当时入学考试的两项科目分别为数学和国文。臧克家从小就重“文”不重“理”，加之他离开家乡后一段

5、时间参加了国民革命,失败后意志消沉,所以数学他交了白卷。国文试卷出了两道题,考生可任选其一作答:一是你为什么报考青岛大学?”另一是写一篇杂感减克家则将这两题全答了,杂感题他只写了三句话,“人生永远追逐看着幻光,但谁把幻光看作幻光,谁便沉入了无底的苦海”。答案不足30个字,却表达出他在亲身经历过北伐和大革命失败后的悲痛消沉。,闻一多对克家的赏识终成就了师徒二人的缘分。,考试完毕,臧克家心情沮丧,因为数学交了白卷,自以为没有了希望。谁知此后不久,他竟收到了青岛大学英文系的录取通知书,真是喜出望外。开学报到时,一位姓庄的教员告诉他:“你的国文卷子得了98分,头一名！闻一多先生看卷子极严格,5分10分

6、的很多,得个60分就不容易了你却得了98!”原来如此,是闻一多慧眼识才,感动于克家那三句极富哲理的杂感,给以高分,破恪最取。,二、检查预习,hn,1.校对生词注音,梳头 抱歉 秩序 深宵 伴侣 小楷 硕果 卓越 迭起 澎湃 大无畏 锲而不舍 目不窥园 沥尽心血 心不在焉 慷慨淋漓 气冲斗牛,Sh tu,boqin,zhx,shnxio,bnl,xioki,shugu,zhuyu,diq,pngpi,dwwi,qirbsh,mbkuyun,ljxnxu,xnbziyn,kngkilnl,qchngduni,目不窥园：,诗兴不作：,一反既往：,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园

7、圃，即专心致志。,“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。,既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。,2.词语积累 理解词义,fng,衰微：,赫然：,潜心贯注：,慷慨淋漓：,指（国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。,高标：,泛指高耸特立之物。在本文中指超群、出众。,根据下面的解释填写出相应的成语,（ ）：镂刻不停，比喻有恒心， 有毅力。 （ ）：辛辛苦苦地一年到头这样做。 （ ）：指整齐地排列着。 （ ）：很不一样。 （ ）：形容气势之盛可以直冲云霄。,锲而不舍,兀兀穷年,群蚁排衙,气冲斗牛,迥乎不同,

8、词语积累：,选用3个以上词语写成一段通顺的话，至少运用一种修辞手法。,1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?“说”和“做”各有什么特征？ 2.围绕这两方面文章各写了哪几件事?从文中找出高度评价闻一多先生的语句。,三、整体感知：,三、整体感知：,叙述闻一多先生作为学者方面 做了再说，做了不说的特点。,记叙闻一多先生作为革命者方面说了就做，言论与行动完全一致的特点。,写了三件事： 1.写作唐诗杂论 2.写作楚辞校补3.古典新义,写了三件事：1.起稿政治传单； 2.群众大会演说；3.参加游行示威。,四、课文理解：,1.引用 对比 2.比喻,1.第1、2段引用原话开篇点题，设置悬念，引出下文。

9、写出闻一多先生对“说”和“做”的态度和原则，表现他严谨踏实的治学态度及谦逊的人品。,2.第2段把钻研古籍比作“寻求宝藏”，生 动贴切表现他对对学术钻研的务实精神。,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。突出了闻先生研究学问的目的是在于救国。,3.细节 比喻,3.第4段“一个又 一个的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”生动地写出字写得多而工整，表现闻生一丝不苟的严谨治学态度。,叙述闻一多先生作为学者方面 做了再说，做了不一定说的务实勤奋、谦虚淡薄的特点。,文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?,结构上的作用：开门见山

10、，直接点题，设置悬念，引出下文； 内容上：将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，更能表现闻一多先生严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格和谦虚的美德。,四、课文理解：,1.第8段，领起下文。,4.细节 外貌,4.第3段“目不窥园，足不下楼， 兀兀穷年，沥尽心血。”“ 闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。”表现闻生潜心学术、专心致志的程度和如饥似渴的欲望。,1.过渡,2.动作 语言 动作,2.第10段：“小声说”“声音越来越大”“呼喊”，形象地刻画了他号召人民的积极态度。,2.语言(引用)：第11段:表现他正直无畏的

11、性格.,“反对独裁民主”袒露出他为国为民的一片赤诚。,2.第17段:“要准备像李先生”体现他革命斗争的坚定信念和英勇无畏、视死如归的气概。,四、课文理解：,3.外貌,3.第18段；“他走到游行飘飘”，形象地写出闻先生大义凛然的形象，体现他说到做到，“做”甚至比“说”更坚决有力。,4.第19段排比：用“卓越”“热情澎湃”“大勇”高度概括出闻先生在人生不同领域的成就和特点，条理清晰，增强了文章的感染力和说服力。,4.排比 比喻,4.第20段比喻：高度评价闻一多在“说”和“做”上为我们树立了光辉的榜样，是言行一致的伟人，总结全文。,记叙闻一多先生作为革命者方面说了就做，言论与行动完全一致的特点,四、

12、课文理解：,叙述闻一多先生作为学者方面 做了再说，做了不说的特点，体现了闻一多严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦虚的美德。,记叙闻一多先生作为革命者方面说了就做，言论与行动完全一致的特点。,作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做的事迹，表现了闻一多严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情，赞扬了他敢说敢做、言行一致的高尚人格，正气凛然、勇于献身的革命精神。,五、合作研讨：,1.闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后

13、期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。,2.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？,五、合作研讨：,两句话：“做了再说，做了不说学者方面”是承上；“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”这是启下 。 “仅还”“一个方面另一个方面”这些词语都是起关联作用； “学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法 。 小结： 用了总承上文和总起下文的句子

14、，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两部分的过渡十分自然。（结构严谨）,3. 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写啊？,作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。 作为“学者的方面”，则选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况；作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。,1.仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 3.

15、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 4深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。,六、品味语言，感受人物形象： 下列语句读起来像诗，能引出丰富的的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。,1.仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。,（原意形容颜渊对于孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。） 仰看起来越高，攀登起来就起劲；钻研起来越困难，就会钻研得越锲而不舍。整齐的句式，叙议结合，写出闻一多对“说”与“做”的态度和原则严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。,2.他要给我

16、们衰微的民族开一剂救济的文化药方。,“开一剂救济的文化药方”是比拟的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。突出了闻先生研究学问的目的是在于救国。,3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。,“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。,4深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。,“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的

17、四壁”引自闻一多诗静夜,5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。,“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表达了闻先生全身心投入到学术研究的状态中。,七、学以致用,悟一悟,我们应该学习闻一多先生怎样的精神？,闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的民主战士，他是口的巨人，行的高标，我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食的精神，学习他为民主革命事业无所畏惧、视死如归的精神，以此健全自己的人格，做一个品德高尚的人。,作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。 请举出几个例子。,目不窥园足不下楼 兀兀穷年沥尽心血 潜心贯注心会神凝 仰之弥高钻之弥坚 迥乎不同一反既往 ,对偶句：,人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。,1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?,作为学者的闻一多先生“做了再说，做了不说”。 作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。,八、课堂检测,3、请简要概括闻一多先生的形象。,2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格?,作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝