22、富饶的西沙群岛(教学设计)

1、22、富饶的西沙群岛教学目标：1、知识与技能：会认 10个生字，会写 13个生字。能正确读写 “风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2、过程与方法 ; 学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。3、情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。教学重点 ：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学难点 ：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。教学时间 ：三课时教

2、学过程 ：第 一 课 时教学过程：一、学法指导：1、同学们，我们到了三年级要学会自己在课前预习课文，你们通过这一两个月的语文学习，一定都学会了不少预习的方法，现在请大家来说说你都采用哪些预习的好方法？（指名学生发言）2、老师总结了一些三年级目前可以采用的预习方法，你看看你学会了几点？（展示预习方法到多媒体课件上）1（ 1）、熟读课文 1-2 遍，标出小节，基本读通课文；（ 2）、自学生字词，画出文中不理解的生字词，并查字典了解它们的意思 ；（ 3）、再读课文，了解课文大概写了什么内容；（ 4）、查资料，了解课文相关背景与资料；（ 5）、尝试质疑（提出课文还有哪些不明白的地方）二、谈话导入新课：

3、1、同学们 , 在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，解释“富饶”一词。）2、同学们通过课前预习， 对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道什么？3、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写富饶的西沙群岛的。三、学生自学课文：1、读通课文；2、圈画、自学生字词，读准字音；3、思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？三、检查学生预习课文情况：出示生字词课件指名认读生字纠正读音1、读一读，你会给他们分类吗？()：深蓝、淡青 、浅绿、杏黄2():海参大龙虾海鱼贝壳海龟 海鸟（）：到处都是、数不清、拣不完（）：懒洋洋威武圆

4、溜溜庞大有趣（）：蠕动、披甲、穿来穿去、产卵、栖息【注】再加两个词让学生看看该分在哪一组？珊 瑚四脚朝天2、填一填，再读一读：（）（）前哨祖（）辈（）风景（）（）五（）十（）瑰丽（）（）( )()不平物产（）（）（）（）不一成（）结（）各（）各（）（）奇（） 怪飘（）摇（）3富饶的西沙群岛一课主要写了什么内容？全文围绕那一句来写的？【课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。】【那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。】四、学习课文1、齐读第 1自然段：（1）出示南海地图，了解西沙群岛的地理位置。32、画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），了解此段在全文起总述的作用。2、那西沙群岛怎样风景优美，物产丰富？（ 1）快读课文 2 6自然段，弄清每段讲的什么。（ 2）小组讨论每段内容；（ 3）说说每段的内容，方法，逐段朗读、讨论，同时板书；（ 4）结合板书小结。五、作业：1、熟读课文；2、抄写生字与新词。板书设计：22