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文档简介

1、听杨一仁老师讲座有感松山五中 郑伟上周五上午,有幸听到杨一仁老师关于学习魏书生的讲座,杨老师一个个案例感人至深,尤其是魏书生老师关于差生转化的问题发人深省, 使我对差生的转化问题有了新的理解。一、理解差生 不管后进生给我们带来多大的困难，都不要忽视他们的尊严。后进生也不容易，学不会，听不懂，还要坐着熬，稍不注意就要受到批评，但还必须坚持三年，所以后进生有着坚强的毅力、顽强的意志、宽广的胸怀。因此我们要善待差生，向差生学习，寻求学生的可爱之处。二、客观的看待差生每个人都有自己的长处和短处，都有特殊的天赋和素质，在对待后进学生时，必须做到辨证地看待他们。挖掘他们内在的、积极的、因素，多找他们的“闪

2、光点”，并努力创造条件，尽可能地提供机会，使他们自身的价值得到充分的发挥，让他们也能体验到成功的欢乐。三、让每一位差生都有成就感，对缺点要用消退教育法。魏书生的整套班级自动化管理，使每个学生都有自己承包的事儿，学习上每天都必须完成的几件事儿，包括差生整天都忙碌在有意义的各种学习生活、承包干事儿的班级活动中，无暇顾及怎么调皮、淘气。即使在学生暴露出毛病、出现反复时，也不去强化他，用其他相应的妙法来处理。让它自然萎缩，失去功能。四、做好差生的思想工作。 把班级营造成一个相互尊重，彼此友爱，贴心、关怀的氟围，形成差生容易转化的大环境。差生心中是非常渴望老师的关爱和帮助的。只要走进他们的心中，就会很容

3、易地被他们所接受。 但他们自己有很强的“抗说服”的能力，必须找准他的“死穴”，攻心为上。一步一步的感化才能唤起差生转变自己的意念和决心。只要他有了要改变的想法，一切就好办了。五、正确评价差生的进步让学生找准自己最可能通过努力而达到的最切近的目标，差生达到优等生获取的知识量是不可能的，因而让差生自己设定目标，差生能学会一个小知识点就是他的巨大成功。差生从中获得了成功的喜悦，获得自信心。六、倾听差生的心声让他们把苦恼、抱怨、郁闷，烦心、高兴、忧愁的事倾诉出来，真诚地给他们一个空间，让他们心存的顾虑、迷惑、焦躁等释放出来，优益于他们的心理健康，更有利于我们找到给他们做心理工作的突破口。后进生转化是整个班级工作中的难点，转化

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