小学教师教育教学工作综合评价方案

1、教师教育教学工作综合考核评价方案 为进一步深化学校管理体制改革，引导和激励广大教师更加爱岗敬业、无私奉献，不断增强工作、学习的积极性和主动性，特制定教师教育教学工作综合考核评价方案。 一、考核对象在职在岗的全体教师。 二、考核内容及方法考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、特色工作等方面进行考核,总分800分(不包括加分)。(一)道德规范(100分) 1政治表现(5分) 认真学习党的路线、方针、政策，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。 2师德素养(10分) 遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大局，服从领导，关心集

2、体，维护学校荣誉；公正、公平、严谨客观地行使监督评议职责，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 3遵纪守法(5分)遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以良好的思想政治素质影响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不耻视、不排除差生。 4出勤(80分)遵守学校作息时间，遵守学校工作纪律。旷课1节扣10分，无请假或临时请假（特殊情况除外）事假半天、会议扣3分，事假半天扣2分，病假1天扣1分（住院期间不扣分），迟到、早退（包括会议、活动、上课）1次扣1分。 (二)教学常规(300分)1计划、总结(10分) 教学教研计划应符合学情、教情，符合课改新理念；教学总结应对典型课例、教学方法、教学能

3、力、学法指导等教学行为进行深刻的反思。 2备课(100分)按校教学管理备课要求执行课前必须写好教案，教案目标明确，重点难点突出，教学过程完整，各课课时达到规定要求。*目标明确，重点难点突出，教学过程完整：完成95%、80%、60%和60%以下的分别计100分、90分、80分和60-30分*课时超2-5课时、刚好、缺5课时以内、缺5课时以外的分别计100分、90分、80分和60-30分 按备课的常规要求进行计分，平时检查和期末检查相结合，以上两项以百分比相乘结果进行分档计分。 3课堂教学(90分) 按校教学管理课堂教学要求执行。 以90分、80分、60分进行分档计分。 4作业批改(100分, 以

4、40-48人为准,每超或少1人加或减1个百分点) 按校教学管理作业要求执行。采取抽查作业和调查了解的办法进行评估。可以从作业数量、质量、批改分析记录和分层作业等几个方面评估分优、良、中、差。平时检查占50，期末检查占50。 (三)研究与提高(100分) 1教材研究(50分)每位教师每学期至少要上一节校级研讨课10分，课后反思按要求完成的得10分，每缺一份少1分 2培训提高(50分) (1)听课评课(25分)积极参加听课评课活动。听课记录要反映教学过程，对授课教师对教材教法的理解与使用，对学生学法的指导和学习策略的培养等项目进行评价，对所听的课提出自己的意见和建议。每学期至少听课20节（完整一节

5、记录得1分，最高20分），(2)业务学习(1O分) 积极参加教研组、备课组组织的各种业务活动。 (3)现代教育技术掌握水平(10分) 充分利用现代教育技术辅助教学，能够熟练地使用学校现有的现代化教学器材。 学校对教师使用现代教育技术的情况作好记录，按教师使用次数的多少和熟练程度分档计分。 (四)教育教学效果(300分, 以40-48人为准,每超或少1人加或减1个百分点) 1德育工作(在班主任考核方案中记分) 所有班级任课教师都是德育工作的主体，既教书又育人；把德育工作渗透到日常管理和教育教学中；有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯，班风正、学风浓，无违法犯罪现象。 2学生综合素质(300分) (1

6、)学科成绩(300分) 学校可根据每学年期末考试成绩对任教教师进行量化，量化标准如下：优秀率占60分、合格率占120分、学困生率占60分、平均分占60分。计分方法：优秀率得分；班级优秀率/30%*60分 合格率得分：班级合格率/90%*120分 学困生率得分：（1-班级学困生率/20%）*60分 平均分得分：班级平均分/100*60分 (五)特色工作(加分)， 遵循教育规律，注重发现和培养学生特长，激发学生潜能，积极组织学生参加上级教育行政主管部门批准的各级各类竞赛，为学校争得荣誉；教师参加各级举办的公开课、优质课、教研论文评比活动，在市级以上立项并取得重大成果。指导学生参加各级举办比赛，并获

7、奖，按获奖情况分档计分，相对应班级的班主任加5%。等级市级县级学区级说明一等奖1005020市级以上的以市级为准加倍计分；他的以人数奖。二等奖804010三等奖50205优秀奖2000公开课、教研论文、优质课、按级别分档计分。等级市级县级学区级说明一等奖1005040公开课、优质课、课题获奖的加倍计分二等奖804020三等奖502010 (六)其他工作每位教师要积极参加学校组织的集体活动和突击任务工作，根据参加活动的次数、效果分档计分。出色完成、按时完成、没按时完成但没影响学校工作、特别拖延影响学校工作或没完成的，分别计20分、10分、0分、-20分。三、加强组织领导考核结果直接关系到教师的切身利益和教育教学质量的提高。为加强对教师考核工作的领导，学校成立小学教师综合考核领导小组，校长任组长，要注意总结往年考核工作的