二不同层次的稳态.ppt

1、,1,3,信息传递的基本模型,信号分子,反馈,音乐,反馈,黄晓佳 2019.4.11,不同层次生命系统的信息传递与稳态,细胞层次的信息传递,图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题（1）过程表示的是_，过程表示的是_（2）完成过程需要_等物质从细胞质进入细胞核（3）从图中分析，核糖体的分布场所有_同时也证明了线粒体是一个_的细胞器,转录,翻译,ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶,细胞质基质、线粒体,半自主,6,细胞层次的信息传递,（4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性由此可推测

2、该RNA聚合酶由_中的基因指导合成（5）用-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测-鹅膏蕈碱抑制的过程是_（填序号），线粒体功能_（填“会”或“不会”）受到影响。,细胞核,会,细胞层次的信息传递对细胞各项生命活动的进行有何意义？,7,细胞层次的信息传递,调节作用，保证细胞内各项生命活动的正常进行,8,个体层次的信息传递,科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：,（1）由图可知，神经系统可通

3、过突触前膜_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关_间接调节免疫器官或免疫细胞的活动 （2）精神因素会使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力的降低？ _,激素,释放神经递质,T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化产生浆细胞的过程，使抗体的生成量减少,神经系统,免疫系统,内分泌系统,信号分子,信号分子,呼吸、消化、循环、泌尿系统等,各器官、系统协调活动,稳态,使,实现,个体层次的信息传递,动物,植物激素等信号分子,实现,植物,10,11,个体层次的信息传递,神经递质、激素、 淋巴因子,（3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息

4、交流的途径主要有：一是_（填三种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的相互接触实现信息交流。,（4）激素通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？,只有靶细胞有识别该激素的特异性受体,（5）激素作用后，往往被迅速分解而失去活性，这对于生命活动的意义是什么？,提高调节作用的准确性,生态系统层次的信息传递,1、鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统的信息传递对生物的作用是 _。 2、斑鸠通过“婚飞”追求配偶，这属于生态系统信息传递中的_信息，该事实说明信息传递 。 3、中间产物X（化学物质）浓度上升到一定程度时，它能作为一种 _信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是_。,影响生命活动的正常