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文档简介

1、快乐的音乐会,英萃小学 任 燕,教学内容： 快乐的音乐会曲调欢快活泼，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。,教学重点和难点：,1、重点：让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：吱扭扭吱扭吱扭得儿喂；嘀嘀哒哒滴滴哒哒哒哒得儿喂。 2、难点：休止符节奏 0。教师有效引导，让学生理解并正确表现休止符是突破难点的重要方法。,教学目标：,、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪 、能用

2、甜美、活泼的歌声表演唱快乐的音乐会 、乐于参与创编活动，增强合作意识。,教学的组织过程：,本课围绕“欣赏感受理解学习自由探索、尝试教师帮助解决难题，提升经验充分表现”这一思路展开活动。,任务一： 我 会 认,二胡,嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 0得(儿)喂, 0 ,2/4,小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂,唢呐, 0 ,嘀嘀 哒哒嘀嘀 哒哒 哒哒 0得(儿)喂,2/4,小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 咪咪咪 咪咪 得儿喂,铜 鼓, 0 ,咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 0得(儿)喂,2/4,小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂, 0 ,兹 扭扭 兹 扭 扭扭 0得(儿)喂, 0 ,嘀嘀 哒哒嘀嘀 哒哒 哒哒 0得(儿)喂, 0 ,咚咚 咚咚咚咚 咚咚 咚咚 0得(儿)喂,任务二： 我 会 唱,任务三： 我 表 演,任务四： 我 创 编,1、小朋友们还可以邀请哪些乐器和小动物来参加音乐会呢？“我们现在以小组为单位进行练习，然后创编歌词并分角色表演”。 2、分角色表演请三个小朋友各选一个乐器来演唱，其他同学扮演观看音乐会小动物。 3、完整表演唱歌曲，老师来担任你们音乐会的伴奏。,小 结：,今天我们参加了一个非常快乐的音乐会，还

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