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文档简介
1、.新教师工作总结时光飞逝,一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。 过去的一学年中, 在学校领导的全心关怀和正确指引下, 在学校教师同仁的倾心相助、 大力支持下, 在学生们的努力配合下, 我较好地完成了学校布置的各项工作任务。 回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。 现结合一年来的思想、 工作等情况做以下总结。在思想上,我积极学习,努力提高政治思想觉悟。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德, 其它的一切都是空谈。 因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想, 提高自身的思想觉悟。 形成自身正确的人生观价值观
2、。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助, 我本身也崇拜有巨大人格魅力的人, 并一直努力自己能做到。 无论在什么情况下, 我都没忘记 “学为人师,行为世范 ”,并以品德至上来要求自己。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。平时我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。在学科教学上, 对于我来说, 每一篇课文都是全新的, 每一位学生都是全新的。因此,每上一堂新课,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握难重点。 对于较难把握的重点课文, 我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。每一份教案
3、都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。在教学过程中,以一年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点, 以全新的教学理念登上三尺讲台, 组织课堂教学, 并围绕三个维度对学生进行培养, 夯实基础,注重课堂教学实施的有效性。 重视学生的主体地位,发挥教师的引导作用。在工作上,我踏实工作, 努力提高业务素养。 一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。因此,唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。 一年中,我我本着全心热爱教育事业的精神,实施爱的教育,关爱学生,真诚奉献。每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。 我积极参加学校教研
4、活动, 通过观摩、听课、学习、对照、反思,累计听课八十余节,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。这一年,在余顺花老师的指导下,全组教研组的集体备课、磨课、上课、公开课,通过失败、摸索与反思,我已初步探索出一些教学心得, 不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以期提高教学质量。在班级管理上, 作为一名年轻的班主任, 我深知自己肩负的重任。 第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访 无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。我全心爱着我的学生,做一名新班主任,能在短时间内提升自我、挑战自我,催促自己做一个勤勉的人, 耐心十足
5、的人, 有爱心的人,有策略的人。一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略, 结合本班实际, 探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节,紧抓常规。一年中,注重对我班学生日常行为规范的教育, 从细节出发, 将每个细节落到实处, 力求每个环节做到井然有序。利用晨会、班会等时机,注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法.上的培养与指 , 极探索一条适合自己的学 道路, 班 内部也逐 形成一股良好的学 气。另外,通 短信平台、 、家 等形式,及 与家 保持 系,互通情况,取得家 的支持和配合, 并共同探 措施解决学生学 中出 的各种 ,指 家 正确教育子女。通 以上工作,一年来,我班学生在 律
6、、学 、日常行 范等方面都有了 大 ,并在学校各 比 与活 中收 丰。如在 09-10 年上学期我 班 得了“文明班 ”的称号;在 09-10 年年段“六一” 演中 得一等 些都是全班同学共同努力、 一心的成果。 些 的养成与成 的取得, 都 今后的教育教学工作打下了 好的基 。在如今的 代 境里,一个人的知 犹如一粒浮 , 要想更好的立足于社会,必 不断增加知 的广度和深度。 工作以来,教学教学中的活 与任 有 我 感 力。因此,我深感加 学 与反思 提高自身 素养的重要性和必要性。在日常工作中, 我不忘 跟 代步伐, 充分利用学校便利的网 源, 采用多媒体和 行教学。 在班 管理中, 也制作多媒体来增加班会 的趣味性。 一有空 ,我便 常 本校名 及全国各地名 教 的个人博客, 学 他人先 的教学方法和教学理念, 同 也 自己建了一个教学博客, 及 自己的教学心得,不断反思自己在某一堂 、某一个 中的得失,在失 与成功中, 累教育教学的点点滴滴。 一年,是学 与反思的一年, 是不断探索教学理念的一年,并且 条探索的道路 将 往前走,力争走得更 、更光明。一年来,在 工作中, 也遇到了不少困 。 我也由当初的焦躁慢慢磨 成 在的沉 。在 极主 地向 秀老教 学 的
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