《有创意的书》教学设计

1、有创意的书教学设计有创意的书教学设计黑龙江省哈尔滨市继红小学董迎秋一、教学目标1. 知识目标 : 了解手工书设计的相关知识 , 学习手工书设计的基本原理与方法 , 提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣 , 激发创新意识。2. 过程与方法 : 学习手工书的设计要素 , 构成原理与制作方法 , 能用有创意的形式来表达特定的信息与意义 , 以自主或合作的方法进行手工书设计与制作3. 过程与方法 : 形成以创意为中心的设计意识 , 提高审美能力 , 形成耐心、细致、整洁的学习态度与习惯。激发学生热爱生活, 热爱书籍的情感二、教学重难点教学重点 : 手工书的设计原理与方法教学难点 : 手工书的设计过程

2、三、教学策略本课属 “设计 应用” 学习领域 , 教师在教学中不仅要了解书籍装帧的基础知识, 还要找到切入点 , 引导学生把学过的美术知识( 色彩知识、美术字设计、手工制作等) 与语文学科结合起来 , 并启发学生利用各种材料,大胆创新 , 为自制的故事书进行配图与装饰, 做成一本新颖有趣的故事书。 本课展示的书 , 都就是学生感兴趣的, 如立体书、 镂刻书、异形书、 布书等。教师应引导学生进行欣赏, 并结合形式多样的教学活动, 提高学生的审美能力, 使学生初步形成书籍的设计意识 , 为突破教学难点做好铺垫。 这不仅能激发学生学习美术的积极性, 还能让学生了解美术的实用性, 使学生把对美术的兴趣

3、转化成持久的情感态度。教师在教学中 , 可以先让学生说说自己在语文课上最喜欢的故事, 以及把其绘制成故事书的设计思路。然后 , 让学生提出建议 , 同时创设学习情境, 打开学生的设计思路, 使学生在与谐的氛围中完成学习内容。引导学生运用学过的美术知识与其她学科知识进行整合, 制作一本新颖的、图文并茂的故事书。 学生设计制作故事书前的铺垫就是非常重要的。首先让学生了解书籍装帧的基础知识, 但此学段的学生要真正理解书籍装帧的概念, 还就是有一定难度的。因此, 引导学生多欣赏、多交流 , 进行直观教学 , 不仅能很好地帮助学生掌握这一知识点, 而且能打开她们的设计思路。四、教学过程教学程序教学活动

4、( 含过程与方法 )设计目的与说明有创意的书教学设计形成以创意为中心的设计意识, 提高审美能力 , 形成耐学生交流课前收心、细致、整洁的学习态度与习惯。激发学热爱生活,集的图书资料。 请教学准备热爱书籍的情感。卡纸彩纸、订书器、彩色笔学生上讲台 , 展示自己的书 , 说说书中最喜欢的设计。学生展示带来的书籍。 提问 , 您为什么喜欢这本书, 它的让学生讲讲自己哪些部分吸引了您。在语文课中学到情境导入学生总结 : 一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外, 书的故事以及绘制籍的设计也非常的重要。出示课题有创意的书。故事书的创作思路。师生共同给发言的同学提建议。1. 了解什么就是有创意的书？从造型、色彩

5、、装饰点缀 帮助学生找到美等方面进行创意设计, 也叫书籍装帧设计。术与其她学科联书籍设计包括: 书籍造型设计、封面设计、扉页设计、系的切入点 , 自制插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、新颖的故事书。印装方法等 , 就是一种创意设计的系统工程。提问 : 可以对书籍的哪些部分进行设计？2. 了解如何设计制作手工书 , 我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍, 并加以装饰、美化。引导学生欣赏教有别于机器制作的手工书, 手工书更多地体现着个人的材中的图片 , 瞧瞧思考与创意。这些书就是用什手工书的装订形式与外观欣赏教科书12页 , 分析这些么材料制作的 , 就讲授新课是怎样装饰的。 这书

6、籍运用了什么装订形式？什么外观？装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。不仅让学生了解书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等, 手工书书籍装帧的基础的外观设计形式多样。知识 , 还可以开阔手工书的内页设计欣赏课本第 13 页图例。学生的创作思路。提问 : 这些手工书的内页就是如何进行设计的？内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式 , 也可以粘贴上一些实物, 如羽毛、 树叶等。3. 手工书的设计过程 欣赏课本第 13 页。提问 : 手工书就是如何进行设计的？学生的自主学习学生总结 :(1)根据书籍的主题 , 决定

7、书籍的外观设计、探究需要教师创开本与页数。(2) 设计书的封面、封底的构图与颜色,设机会 , 给她们表包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、现的空间 , 适当的内文简介或宣传语等内容。(3) 设计手工书的内文。 设引导 , 发现问题解交流探究, 加上一些其她设计手法, 比如立体造型决问题。计应图文并茂等。 (4) 对书籍各部分进行装订组合。师生之间的相互教师展示自制的故事书 , 给学生简述自己设计制作的思学习的过程实际路 , 示范装饰技法 , 进一步打开学生思路, 启发学生选上就是互相促进用各种材料与各种形式 , 自制有创意的故事书。的关系。有创意的书教学设计教师出示收集的用各种材料

8、制作的故事书, 学生欣赏。进一步巩固夯实欣赏提升在此基础上 , 讲授书籍装帧设计的基础知识设计书的步骤与引导学生瞧教材 , 观察每本书的故事与书籍装帧有什么方法 ,关系。教师展示 A4 纸 4 页手工书的制作方法。学生展示自己制学生作业 : 以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为作的故事书 , 自荐联想创作主题 , 尝试运用一张 A4 纸 , 制作 4 页折叠手工书。上讲台介绍自己的创作思路与制作过程中的感受。1. 设计手工书首先要爱书。展示教师或同学2. 要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形的作品 , 请学生观展示评价态等 , 并要具有创造性。察作者就是怎样3. 手工书的制作要力求细致