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文档简介

1、济南的冬天,老舍,济南的冬天,任课老师：钟春玲,教学目标： 1、抓住特点描写景物和情景交融的描述方法。 2、培养学习语文做批注的习惯，掌握阅读方法。 3、培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。 教学重难点： 1、抓住特点描写景物和情景交融的描述方法。 2、学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。 代表作有小说骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆、龙须沟等，收在老舍文集里。,作者简介,与课文有关经历,1918年，师范毕业后在北京任教； 1924年，在英国伦敦大学东方学院任教； 1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学

2、担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡，济南 的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,朗读课文，思考:,1济南的冬天与其他地方有什么不同？,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?,无风 响晴 温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍 水藻 垂柳,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,冬水,讨论.品析,你最喜欢济南冬天的哪一种景色?你认为文中的哪个词语或句子写得最妙?妙在何处?,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,薄雪覆盖下的山,山上,顶白花（像看护妇

3、）,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,露粉色（害羞）,薄雪覆盖下的山,娇美秀丽,（按空间顺序）,城外远山,卧 （小水墨画）,素淡雅致,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情， 富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,温晴,冬山,冬水,阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山,清亮 空灵 碧绿,慈善 秀气 淡雅,济南的冬天,老舍,想一想,学一学：,为什么作者能描绘出这么精采的画面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？,仔细观察 抓住特征 安排顺序 运用修辞 情景交融 ,作业： 假如你是一位导游，冬季带 领游客来济南，追随老舍的足迹， 设计一下导游词。冬日济南游 （第一人称，以济南的冬天 为参照，介绍冬季美景。）

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