科学家的故事　染色体遗传理论的奠基人 (3).pptx

1、,19世纪中期，在奥地利的一所修道院里来了一个叫孟德尔的年轻人。,19世纪中期，在奥地利的一所修道院里来了一个叫孟德尔的年轻人。,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验遗传图解,“假说演绎”法,分离定律,豌豆,同时具有雌蕊和雄蕊。,果蝇,有雌雄之分，性别由性染色体决定。,（1）发现问题,摩尔根那个时代已有的理论基础,性染色体和常染色体的知识,果蝇的体细胞中有4对染色体，3对是常染色体，1对是性染色体。 在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用XX表示； 在雄果蝇中，这对染色体是异型的，用XY表示。,雌雄果蝇体细胞的染色体图解,发现问题,演绎推理,演绎推理,发现问题,演绎推理,基因在染色体上。,一条染色体上有很

2、多个基因。,基因在染色体上呈线性排列。,果蝇的性状多种多样,以纯合残翅（隐性）和纯合长翅（显性）的雌雄果蝇为原材料。 探究残翅基因（a）位于X染色体的非同源区段或常染色体上。,残翅（隐性）基因位于染色体上； 残翅（隐性）基因位于常染色体上。,提出假说,演绎推理,杂交组合： 预期结果：,演绎推理,XaXa XAY 残翅雌性 长翅雄性,残翅（隐性）基因位于X染色体上。,残翅（隐性）基因位于常染色体上。,以纯合残翅（隐性）和纯合长翅（显性）的雌雄果蝇为原材料。 探究残翅基因（a）位于X染色体的非同源区段或常染色体上。,残翅（隐性）基因位于染色体上； 残翅（隐性）基因位于常染色体上。,提出假说,杂交组

3、合：纯合残翅纯合长翅 若后代中雌性个体均为长翅，雄性个体均为残翅，则基因位于X染色体上； 若雌雄个体中均有长翅、残翅个体，则基因位于常染色体上。,演绎推理,实验验证,F2 长翅 长翅 残翅 残翅 3 : 3 : 1 : 1,F1全为长翅（、）,控制残翅的隐性基因位于常染色体上。,实验验证,杂交组合：纯合残翅纯合长翅 若后代中雌性个体均为长翅，雄性个体均为残翅，则基因位于X染色体上； 若雌雄个体中均有长翅、残翅个体，则基因位于常染色体上。,演绎推理,发现了基因的连锁互换定律；,第一个以遗传领域的贡献获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。,更多遗传规律的发现,你认为摩尔根获得成功的原因有哪些呢？,发挥

4、群体协作的作用,善于选择恰当的实验材料,运用假说-演绎法,锲而不舍的实验精神,随堂练习,（2016福建质检改编）果蝇的长翅与残翅是由一对等位基因控制的相对性状。某实验小组培育出长翅与残翅纯种果蝇各1瓶，用于验证孟德尔遗传定律。实验过程如图所示：,回答下列问题：（1）果蝇作为遗传实验材料的优点有_（写出两点即可）。,P 残翅 长翅 F1 长翅（、） 相互交配 F2 长翅 长翅 残翅 残翅 3 : 3 : 1 : 1,（2）实验结果表明，该对等位基因位于_染色体上。,（3）在实验中，需挑选未交配过的残翅雌蝇（处女蝇）与长翅雄蝇作亲本，放入同一培养瓶进行杂交；交配、产卵后，还需将亲本从培养瓶中移去。

5、亲代雌蝇选用处女蝇的目的是_。移去亲本的目的是_。,随堂练习,（2016福建质检改编）果蝇的长翅与残翅是由一对等位基因控制的相对性状。某实验小组培育出长翅与残翅纯种果蝇各1瓶，用于验证孟德尔遗传定律。实验过程如图所示：,回答下列问题：（1）果蝇作为遗传实验材料的优点有_（写出两点即可）。,易饲养、繁殖快、子代数量多、有多对易于区分的相对性状、突变类型多、染色体数目少,P 残翅 长翅 F1 长翅（、） 相互交配 F2 长翅 长翅 残翅 残翅 3 : 3 : 1 : 1,随堂练习,（2016福建质检改编）果蝇的长翅与残翅是由一对等位基因控制的相对性状。某实验小组培育出长翅与残翅纯种果蝇各1瓶，用于

6、验证孟德尔遗传定律。实验过程如图所示：,回答下列问题：（2）实验结果表明，该对等位基因位于_染色体上。,常,P 残翅 长翅 F1 长翅（、） 相互交配 F2 长翅 长翅 残翅 残翅 3 : 3 : 1 : 1,随堂练习,（2016福建质检改编）果蝇的长翅与残翅是由一对等位基因控制的相对性状。某实验小组培育出长翅与残翅纯种果蝇各1瓶，用于验证孟德尔遗传定律。实验过程如图所示：,回答下列问题：（3）在实验中，需挑选未交配过的残翅雌蝇（处女蝇）与长翅雄蝇作亲本，放入同一培养瓶进行杂交；交配、产卵后，还需将亲本从培养瓶中移去。 亲代雌蝇选用处女蝇的目的是_。 移去亲本的目的是_。,保证其只与长翅雄蝇交

7、配,避免亲本与子代杂交,P 残翅 长翅 F1 长翅（、） 相互交配 F2 长翅 长翅 残翅 残翅 3 : 3 : 1 : 1,（2016全国卷）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： 请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）,乙同学

8、的结论说明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性，则同学甲的实验中亲本为（用A、a表示相关基因）XAXa与XaY，子代为XAXa（ 灰体）：XaXa（黄体）：XAY（灰体）：XaY（黄体）=1111。,作业,（2016全国卷）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： 请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持