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1、观看跳水视频,新课导入,3 “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记,R八年级上册,快速浏览课文，概括本文的主要内容,初读课文,跳水姑娘吕伟以9.5分的高分赢得金牌的事。,小组讨论：吕伟完美的一跳，如此短暂的1.7秒，作者如何实现让读者体会到比电视画面更有视觉冲击的效果？请同学们认真品读2-4自然段。（动作、语言）,合作探究,跳水动作分解：起跳、腾空、入水,新闻特写指采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。,那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似

2、敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。,品味语言,比喻，将她比作“敦煌壁画中凌空翔舞的仙女，这是“她”腾空时优美的动作带给作者的独特感受。“飞天“凌空，这个神来之笔，容易开启读者联想的闸门，并把他们引进美的意境。,品味语言,动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。,比喻、拟人，把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。,品味语言,她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。,比喻、拟声词、拟人，形象生动的描绘了“她”入水时优美、利落的身躯。如此完美的表现，作者再次更改了对“她”的称谓-“仙女”。好似气泡也不只是对“她”被动的接纳，而是张开臂膀主动地拥抱。作者对“她”由衷的赞美之情蕴含在了字里行间。,布置作业：

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