普通话水平测试.ppt

1、普通话水平测试讲座,普通话水平测试,普通话水平测试一律采用口试方式进行，内容包括有文字凭借和无文字凭借两部分。有文字凭借的测试项分别体现语音、词汇、语法和阅读理解、朗读程度的检测，各类题目有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面检测和评估应试人使用普通话时所达至的规范程度。,第一节 评分标准,一、单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时35分钟，共10分。 （一）语音错误一个字扣0.1分。 语音错误类型： 1、把甲声母读成乙声母； 2、把甲韵母读成乙韵母； 3、把甲调值读成乙调值； 4、读错别字。,（二）语音缺陷一个字扣0.05分。 语音缺陷类型： 1、 zh、 ch、sh、

2、r发音部位明显靠前或靠后；z、c、s发音部位明显靠前或读成齿间音。 2、 j、q、x的发音部位明显靠前，近似z、c、s。 3、把合口呼u、uo的零声母读成唇齿浊擦音v。 4、er韵母有卷舌色彩但生硬或舌位明显有误差。 5、无鼻音的音节明显带有鼻化色彩。,6、in、ing的韵腹i与韵尾间明显地嵌了一个;或in有点后鼻音色彩，但与ing能区别。 7、韵母归音不到位，近似于i。 8、ai, an中的前a明显偏后；ang, uang中的后明显偏前。 9、调值音高明显不够，或时值过短而不到位。 （三）如有口误，以读第二遍为准。 （四）多音字读准其中一个音即可。 （五）超时扣分。 1、超时1分钟以内，扣0

3、.5分。 2、超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。,二、多音节词语（100个音节），限时2. 5分钟，共20分。 （一）语音错误一个字扣0.2分。 语音错误类型： 1、声母、韵母、四声与单音节字词的判断相同。 2、轻声：必读轻声而未读作轻声；未注为轻声却读作轻声。 3、儿化韵：把儿化韵词读成平舌韵词或把“儿尾”读成独立的音节；把没有标明“儿尾”的词语读作儿化韵词。 4、变调：上声音节未变调或变调错误；“一、不”未变调或变调错误。,（二）语音缺陷一个字扣0.1分。 语音缺陷类型： 1、声母、韵母、四声的缺陷与单音节字词的判断相同。 2、轻声音强音长明显不对。 3、儿化词的卷舌色彩不明显或生硬。

4、4、“一、不”按规律变调但发音不到位。 （三）同一个词或相邻的词读音相对音高偏高或偏低，按缺陷扣分，每个0.1分。,（四）词语轻重格式明显不对或一字一顿的，按缺陷扣分，每个扣0.1分。 （五）如有口误，以读第二遍为准。 （六）格式可轻可不轻的，两者均可。 （七）超时。 1、超时1分钟以内，扣0.5分。 2、超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。,三、朗读短文 (1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 （一）语音错误，一个字扣0.1分。 语音错误类型： 1、声母、韵母、四声的错误与单音节字词的判断相同。 2、错读、漏读、改读，每个字扣0.1分。 （二）声母或韵母的系统性语音缺陷，1-2个系统

5、声、韵缺陷出现3次以上扣0.5分，3个以上（含3个）系统声、韵缺陷扣1分。 （三）语调偏误。（调值、轻重格、音变、句调、固定腔调、方言色彩等。其中出现1-2项偏误扣0.5分；3-4项偏误扣1分；5项以上偏误扣2分）。,（四）停连不当。 1、造成歧义1-2次，扣0. 5。 2、造成歧义3-4次，扣1分。 3、造成歧义5次以上，扣2分。 （五）朗读不流畅（包括回读）。 1、不够流畅（回读两次以内，每次不超过3个字），扣0. 5分。 2、不流畅（字化、词化、三字一停、五字一顿），扣1分。 3、很不流畅，扣2分。 （六）超时扣1分。,四、命题说话，限时3分钟，共40分。 （一）语音标准程度（25分）：

6、 1、一档：（25-23分）语音标准。无语音错误，不扣分；不成系统语音错误5个以内（含5个）扣1分；不成系统语音错误6至8个扣2分。 2、二档：（22-21分）有方音但不明显。语音错误6个以内（含6个）扣3分。7-10个之间（含10个）扣4分。 3、三档：（20-19分）方音比较明显。语音错误6个以内（含6个）扣5分，7-10个之间（含10个）扣6分；有方音但不明显，语音错误11-13个（含13个）扣5分，14-16（含16个）扣6分。,4、四档：（18-17分）方音比较明显。语音错误多，视程度扣7一8分。 5、五档：（16-14分）方音明显。视程度扣9-11分。 6、六档：（13-11分）方

7、音浓重。语音错误多，视程度扣12一14分。 （二）词汇语法规范程度。（10分） 1、一档：（10分）词汇、语法规范不扣分。 2、二档：（9-8分）词汇、语法偶有不规范1-2次扣1分，3次扣2分。 3、三档：（7-6）词汇、语法屡有不规范4-5次扣3分，6次（含6次）扣4分。,（三）自然流畅程度（5分）。 1、一档：(5分）语言自然流畅不扣分。 2、二档：(4.5-4分）语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，视程度扣0.5一1分。 3、三档：（3-2分）语言不连贯，语调生硬。视程度扣2-3分。 （四）说话不足3分钟，酌情扣分： 1、每20秒扣1分。 2、说话不足30秒（含30秒），本测试项成

8、绩计为0分。 如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。,第二节 普通话水平等级,一级 甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3以内，即测试成绩在97分以上。 乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8以内，即测试成绩在92分以上但不足97分。,二级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内，即87测试成绩92分。 乙

9、等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu, z-zh-j、送气不送气、i-不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内，即80测试成绩87分。,三级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多,难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显词汇、语法有失误。测试总失分率在30以内，即70测试成绩80分。 乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率

10、在40%以内，即60测试成绩70分。,第三节 测试规程,一、候测 应试者按照规定的时间，持准考证和有效身份证进入候测室，测试顺序按准考证号的先后进行，候测过程中，室内应保持安静，不得大声喧哗。,二、备测准备 应试者提前10分钟进入备测室抽取考试试卷，进行备测准备。备测室备有测试纲要和现代汉语规范词典供应试人查阅。在备测过程中，应试人不得与其他备测者交谈讨论，也不得在试卷上注音或做记号，否则按作弊处理。,三、现场测试 备测10分钟后，应试者在工作人员的引领下进入测试室。按照机测流程进行测试。,考生测试,提示考生佩戴麦克风,考生测试,考生输入准考证，登录系统,考生测试,考生信息确认，准考证号输错，

11、可以重新输入,考生测试,考生试音,考生测试,考生开始考试,考生测试,考试结束，考生离开考场,上传语音数据,测试结束，计算机自动对考生前三题进行评测，给出评测结果； 当天所有考生测试结束，由测试站工作人员将考生的语音数据上传到信息管理系统； 重要提示：确保考试结束以后，再上传数据。,第三章 应试要领,一、读单音节字,在准备时间时应对拿不准的字查阅字典，默记读音。 测试中尽量争取一次读准，对生词不要考虑过久，以免超时。 注意控制速度、声韵调的准确（特别是“上声”要读完整），要做到声音清晰，吐字有力。 注意字形相近的字，看清字词后再发音。,二、读多音节词语,准确找出轻声词（不少于3个）。 注意多音字

12、。 读词语时不能一字一顿，要有词的感觉 可轻读也可不轻读的词任选一种。没标“儿”的词不要儿化。 用力均匀，吐字清晰，避免忽高忽低和吃字现象。 注意朗读的速度，想以快读、读得模糊不清企图蒙混过关的做法是不可取的。,三、朗读短文,语音准确，吐字规范。要了解句意，正确使用儿化、轻声、变调，不添字、减字、改字，不错读异读字，特别注意：绝不回读！ 避免语调偏误；注意词的轻重格；语速不要过快或过慢。 理解所朗读的作品，合理安排停连准确使用重音。 语流畅达，富于美感。,四、命题说话,紧扣话题，内容充实，但不必过分追求精彩与引人入胜的戏剧性效果。 语速适中，特别是不要太快。 注意语音标准，词汇、语法要规范，不

13、要有方言词汇或语法。 要生动活泼，自然流畅，不要给人“背稿子”的感觉。 克服紧张情绪，开扩思路, 多用联想和发散思维。宁可跑题，不要冷场或说话时间不足三分钟。,读单音节举例,亏 日 汝 食 漆 翁 米 割 丝 饵 揍 砍 村 抓 从 嵌 摆 憎 降 吨 铡 巨 佛 忌 评 短 玄 且 秒 跨 能 撤 拆 穷 纳 羞 蓬 追 魄 熏 炉 黑 够 丙 疼 状 拓 粉 您 苑 挑 狭 帅 闪 航 踹 明 临 麦 呈 约 扫 泪 陵 芽 躯 写 豆 沉 雇 容 脸 袋 纲 水 番 晌 堆 嗓 纠 窘 魂 讨 学 阻 孕 照 冬 版 船 真 资 遍 皇 烧 法 撬 何 戳 痒,考生,读多音节举例,恰好

14、设备 怀念 毁灭 小说儿 锦标赛 窗户 假定 掠夺 广场 劳模 蓄电池 磁性 潮流 双亲 醉心 把门儿 排忧解难 战国 享受 台风 答应 专用 主导 全身 正规 勉强 空军 旦角儿 长官 春秋 快艇 波浪 童话 牲口 疲倦 散文 质子 人群 寡妇 玩意儿 绿肥 采访 特别 体味 热量 胸脯 宠儿,考生,朗读短文举例,作品1号 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕

15、圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方

16、的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土/地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。,考生甲,考生乙,测试举例一,一、读单字： 旺 君 乃 锅 拟 恰 咱 哑 单（单纯）数（数九） 而 浆 帅 登 子 栋 穴 讳 给（给以）混（混合） 砍 赛 柄 畔 总 措 偏 螺 体（体操）磨（磨擦） 靠 擦 麦 罚 窄 贼 庸 黏 陆（陆拾元）与(与其) 民 秋 庇 防 偷 梏 僧 刻 挑（挑选）作（作风） 修 全 趁 飞 整 蹑 昂 阵 宁（

17、宁静）漂（漂泊） 尬 疮 坠 熔 复 墩 纽 桑 虹（彩虹）这（书读音） 迷 肉 频 蕊 窜 推 灭 沟 巷（小巷）亲（亲切） 未 齿 戴 舔 括 卤 榻 柴 区（区别）扫（扫地） 拒 神 道 抓 灌 浓 问 绷（绷带）俩（咱俩）肖（姓） 二、读词语 厘米 手表 差别 老头儿 同学 油墨 小孩儿 晚稻 多么 主语 更新 感兴趣 他人 结实 饱嗝儿 专家 良好 口音树木 缩短 将官 合金 法规 画儿 可爱 废除 走火 空勤 危险 只要 一顺儿 狗熊 妄说 本息 难侨 讨论 建设 腐烂 犯浑 脚步 电车 遣散 农奴 广场 纠正 记得 开垦 从中 培养 照片,Play,三、朗读 作品16号 妈妈喜欢

18、吃鱼头 四、说话 我的童年,等级评定,二级甲等,测试举例二,一、读单字： 篮 逛 挪 涌 赔 刷 融 矿 得（得到）蚌（软体动物） 久 凝 多 取 叠 洽 邋 觅 发（发表）挑（挑战） 龙 骗 坑 稗 辞 妞 辙 喂 否（否定）脏（脏土） 马 辈 恩 锭 拨 握 摔 嗓 喝（喝水）准（准确） 森 巧 操 而 索 税 怎 飕 还（还好）钻（钻研） 苗 朱 蹭 航 苤 忱 损 瞎 混（混合）杆（电线杆子） 爽 劝 幅 辩 圆 追 剃 奶 空（空气）横（蛮横） 瘫 惹 鬓 改 舜 戳 润 女 淋（淋浴）槛（门槛） 训 锄 日 搞 在 羌 虐 软 那（那里）铺（铺床） 孓 液 工 串 咱 跨 田 颤（颤抖）沙（沙滩）巷（小巷） 二、读词语 供应 棒球 为何 百感 加剧 搏斗 买卖 转达 晨光 愣神儿 裁决 脱离 对方 蘑菇 清早 企图 预备 竞赛 讲座 押当 果木 下颌 等待 要紧 小写 快乐 缺乏 夏天