六年级语文教学反思六年级语文教学反思2020年六年级上册语文全册教案及教学反思

1、六年级语文教学反思-六年级语文教学反思 2018年六年级上册语文全册教案及教学反思 课 题活动二 整理诗歌、欣赏诗歌教学时数 2教学目标1.通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。2.激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。3.学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。教学重难点重点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。难点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。教学准备教学步骤学习活动备注一、复习回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。二、学习整理诗歌，将诗歌分类三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌，供大家阅览。一、学习欣赏诗歌二、推

2、荐“我最喜爱的诗歌”第一课时1.自由朗读这6首诗歌。2.小组交流讨论这6首诗歌的特点。3.学生分小组展示自己所搜集的诗歌。4.组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？5.师生交流归纳：1.小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理2.学生按自己喜欢的方式进行分类。3.将自己分类整理好的诗歌交流交流。4.师生交流：每一小组选一代表汇报小组的整理情况，并展示。5.小组补充资料，补充搜集一些诗歌。第二课时1.学生自读给诗加“腰”，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？2.读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？3.你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？

3、4.组内学习诗中的“秋”，交流：怎样欣赏、理解诗歌？5.讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？6.师生交流。1.出示“我最喜爱的诗歌”推荐表诗歌作者推荐理由推荐人：2.学生填表，并在小组内交流，相互补充。3.交换朗读自己喜爱的诗歌。4.说说自己喜爱的理由。5.欣赏诗歌6.教师推荐书目：唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典、毛泽东诗词鉴赏等。课 题与诗同行活动一 举办诗歌朗诵会教学时数 1教学目标1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。2.培养学生团结合作的精神。教学重难点重点诗歌朗诵会的形式、内容的确定。难点诗歌朗诵会的形式、内容的确定。教学准备 学生自己准备好朗诵诗歌。教学步骤学习活动备注一、在班里分组讨论一

4、下，怎样开好诗歌朗诵会二、制定一张班级朗诵会安排表，如1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演。5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单，人人为班级朗诵会出力。6.确定时间、地点、形式等。主 题“秋诗冬韵”诗歌朗诵会时 间1121地点班 级形 式四人小组参赛主 持 人陈凯琴教室布置1小组串词准备2小组道具准备3小组评委安排4小组场地清洁5小组活动报道6小组。照相，写报道。课题活动二 自己动手写诗教学时数1教学目标1.阅读致老鼠爸爸的鼾声，知道生活中处处有诗歌。2.尝试写诗。教学重难点重点难点教学准备教学步