初中八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第12课对外开放导名师学案北师大版

1、名校名 推荐第 12 课对外开放学习目标1了解深圳经济特区建立的史实。2探讨对外开放在现代化建设中的作用和影响。重点：经济特区的建立。学习重点： 经济特区的建立。学习难点： 中国加入wto的必要性。学法提示： 材料阅读、对比分析。一、导入示标回顾我国 对外开放的演变，汉唐宋元明（前期）的开放促进了中外经济文化的交流，明朝闭关锁国导致了落后挨打。建国后由于国际形势的严峻, 以及”左”的错误影响, 我国长期处于封闭孤立的状态邓小平深刻总结了建国 30 年来经济建设的经验教训明确提出”不开放不行” 。二、自学质疑（一）预习检测：一、经济特区的创办1 建立：年，国家 正式设立、珠海、和四个经济特区。2

2、 经济特区的创办成为和的前沿地区。二、对外开放区域的扩大1 沿海开放城市：1984 年，我国又开放了、等 14 个沿海港口城市。2 经济开放区：从1985 年起，还开辟了、和渤海地区等经济开放区。3 对外开放新局面： 后来，1988 年，经济特区 建立；1990 年，开放上海，这里很快成为国际化的经济和金融中心之一。41992 年，我国对外开放区域由沿海向沿边、沿江和内陆纵深地区推进。我国形成了经济特区的全方位、结合的对外开放格局。三、加入世界贸易组织年，我国加入，成为我国对外开放不然的重要标志。1名校名 推荐（二）质疑问难：三、探究交流：合作探究探究一1南京条约规定： “开放广州、厦门、福州

3、、宁波、上海五处为通商口岸。”2 20 世纪 80 年代的开放， “国家进一步开放天津、上海、福州、广州等14 个沿海城市。 ”请回答：（ 1）述材料的两次开放在本质上是否相同?为什么？各具什么特点?（ 2）析两次开放各自对中国社会经济发展和国际地位变化产生的影响。探究 2 阅读下列材料：材料一深圳的发展和经验证明我们建立经济特区的政策是正确的。 1984 年邓小平视察深圳后为深圳经济特区的题词。材料二（ 1）结合所学知识，用深圳发展的事实证明建立经济特区的政策是正确的。和深圳同时期建立的经济特区还有哪些？2名校名 推荐（ 1）材料二反映出我国现在已经形成了怎样的对外开放格局。四、训练反馈：（

4、一）精挑细选（每题1 分，共 4 分）1、拨乱反正秉承实事求是思想路线，改革开放开创社会主义特色道路。下列描述与此直接相关的是（）a 、 三 大 改 造 奠 基 础b 、 一 五 计 划c 、 经 济 特 区 显 活力d、经济转型新机遇2、区别中国19 世纪对外开放和十一届三中全会后对外开放的标准是（）a、是否向所有国家开放b、是否只是部分开放c、是否有利于民族工业的发展d、中国是否是主权完全独立的国家3、我对外开放30 年来形成了多个沿海经济开放区，其中闽南三角区位于（）a、广东省b、福建省c、海南省d、浙江省4、我国对外开放的根本目的是（）a、引进外资b、引进外国企业管理经验c、发展社会主

5、义经济d、引进外国先进技术（二）阅读探究阅读下列材料回答问题材料一春天的故事歌词中写道：“一九九七年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。”材料二1984 年，邓小平在办好经济特区，增加对外开放城市中说：“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”（ 1）“画了一个圈”指建立了四个经济特区，这四个经济特区分别是哪四个城市；1988 年又把哪个城市作为经济特区。（ 2）从工业布局的因素考虑，我国设立经济特区的原因是什么？（ 3） 1984 年邓小平讲话后，我国对外开放的步伐加快，到20 世纪 90 年代初，我国

6、初步形成3名校名 推荐了新的 外开放格局。 格局的特点是什么？五、学 感悟：根据前所学的各 期、各个国家的 外政策，并 合中国的 外开放你 此有何感想？ 写下来与大家一同分享我想 ：4名校名 推荐第 12 课对外开放二、自学质疑略三、探究交流：探究一：（ 1）不相同，前者为被列强侵略被迫开放；后者为主动开放；前者为半殖民半封建性质，后者为独立自主开放。（ 2）前者被迫开放，使中国一步步陷入半殖民半封建的深渊；后者开放使中国加快融入全球化的进程推动中国现代化的步伐。探究二：（ 1）深圳原先是一个贫穷落后的边陲小镇，划为经济特区后，在短短几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。 广东的珠海、汕头和福建的厦门。（ 2）从经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地的全方位、多层次, 点面结合的对外开放的格局四、训练反馈：1-4c d b c5.（ 1）深圳、珠海、汕头、厦门。1988 年新设海南经济特区。（