我的小学语文课程

1、（一年级文本资源的挖掘）培英学校 张秀珍,立足文本，扎实训练语言文字,一、语文文本资源的内容,语文文本资源包括： 课堂教学资源和课外学习资源。例如:教科书、其它图书、报刊、影视、网络、各种标牌广告等等。另外自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外重要事件、学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为文本资源。,二、小学语文教师的文本资源观,就是小学语文教师对文本资源的态度和看法。既：在小学语文教学中，教师如何选择有效的教学资源，确立“什么样的语文知识最有价值”的问题，也就是如何促进小学生主动、有效地去获得语文基础知识，形成语文基本技能和增强语文素养的问题。,三、 当前几种不正确的文本资源观,1、

2、长期以来我国小学语文课程资源的结构比 较单一，教师除了把教科书作为唯一的课程资 源外，几乎没有其他课程资源。把学生的语文 学习框定在语文课本这个狭小的天地里。 2、对众多的资源没有进行遴选和整合。,四、 形成正确文本资源观的意义,是基础教育课程改革的需要。 是自身专业化发展的需要。 是校本课程发展与研究的需要。,五、文本资源观形成的途径和方式,1、在很大程度上取决于自身的理论学习、实践研究、专业培训和反思提高。 2、可以通过观察、体会、思考、阅读、写作、交流、观摩等多种形式积累研究的素材和教学经验，逐渐 把形成的课程意识转化为课程行为，增强反思与探究在教学中的实效性。,图上有五个小朋友，三个大

3、人。小朋友们都背着新书包，爸爸和妈妈送他们来到新学校。一位老师在校门口欢迎新同学。小朋友们脸上都露出了欢快的笑容。,读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。 写字姿势要正确， 手离笔尖一寸远。,小小四线格，本领真是大。拼音字母排好队，一个一个带回家。, 阿姨的阿，你干啥？ 你在哪？ 多美啊！ 婀娜的婀。白鹅的鹅。 恶心的恶。饿死的饿。,一个小姑娘，小河边唱歌。 张大嘴巴aaa，引来鸡和鹅。 公鸡，白鹅eee 小鸟飞来拍手叫，乐得笑哈哈,y 衣服的衣，y阿姨的姨。 y 椅子的椅，y 意思的意。 w 乌鸦的乌，w 有无的无。 w舞蹈的舞， w 云雾的雾。,y 淤泥的淤，y小鱼的鱼。 y 下雨的雨，y 玉

4、米的玉。,我听广播。小孩爬坡。 蒙住眼睛。一尊大佛。 儿歌： 一只手，拉爸爸， 一只手，拉妈妈。 小娃娃，爬石阶。 石阶高，他不怕。 爬呀爬，爬呀爬， 爬上石阶笑哈哈。,b- b 八戒的八。 b-b拔萝卜的拔。 B- b 打靶的靶。 B- b 大坝的坝。 星期天，爸爸和妈妈带我去公园玩，我手里拿着彩气球，高兴地跑来跑去。,1、我有一个小喇叭， 吹起它来嗒嗒嗒。 2、要去高处爬木梯。 3、我有一件红衣服， 穿上它来很暖和。 4、 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,儿歌： 哥哥有只小白鸽， 小白鸽呀爱唱歌。 咯咯咯，咯咯咯， 哥哥听了笑哈哈。,1、用词语说话。

5、 2、看图说话。 星期天，妈妈带哥哥和弟弟去公园玩。哥哥在湖边画画。湖里的荷花开得真漂亮。,1、按一定顺序看图说话。 星期天的早晨，爷爷和爸爸在院子里下棋。妈妈在洗衣服。弟弟在搭 积木。我在逗小鸡。我们一家很幸福。 2、积累AABB式词语。 大大小小、多多少少、 花花草草、白白胖胖、 高高低低、来来往往、 - -,儿歌： 说你呆，你不呆， 长着胡子， 样子像小孩。 推一推，歪一歪， 倒下你又站起来。,看图说话： 早晨，爷爷戴着耳机在院子里听音乐。院子里有一棵茂密的大树。树叶绿绿的，喜鹊在大树上喳喳地叫着，蝴蝶在花丛中飞来飞去。爷爷心里很高兴。,看图连线说话： kn qu -孔雀是一种美丽的鸟。

6、 dn dn h-丹顶鹤生活在东北。 d xin mo-大熊猫是我们的国宝。它喜欢吃竹叶 。 chn jn l -长颈鹿是站着睡觉的 。 sh zi -狮子是林中之王。 Lo h-老虎是肉食动物。,看图说话,1、乾隆与纪晓岚的故事 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片千万片，飞入梅花皆不见。 2、两首数字诗 天上星，亮晶晶，颗颗对我眨眼睛。 数来数去数不清，一二三四五六七。 一二三，爬上山。 四五六，翻跟斗。 七八九，拍皮球。 伸出两只手，十个手指头。,1、看图说话： 图上有十个小朋友，他们每个人手里都抱着一颗蓝球。他们是学校蓝球队的队员。他们的身体很健壮。 2、积累数字成语 一帆风顺、

7、二龙戏珠、三言两语、 五湖四海、六六大顺、七上八下、九死一生、十全十美,敲门 我一个人在家的时候， 总想爸爸妈妈来敲门； 我和爸爸在家的时候， 总想妈妈来敲门； 我和妈妈在家的时候， 总想爸爸来敲门； 我们全家都在的时候， 来敲门的一定是客人。,家 蓝天是白云的家。 森林是小鸟的家。 海洋是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵, 祖国就是我们的家。,张：我姓张，弓长张。 李：我姓李，木子李。 许：我姓许，言午许。 陈：我姓陈，耳东陈。 刘：我姓刘，文刀刘。 吴：我姓吴，口天吴。 杨：我姓杨，木易杨。 白：我姓白，撇日白。,四季歌 春天到，布谷叫， 桃花梨花眯眯笑。 夏天到，知了叫， 石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫， 桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫， 红梅腊梅雪里俏。,语文文本资源的开发和利用是教师利用校内外的语文教学内容来源,