人教新课标一年级数学教案上册89的加减法_第1页
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文档简介

1、（人教新课标）一年级数学教案 上册8、9的加减法教学内容：教材第56、57页的内容，练习八第6-9题知识与技能：使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法；初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。过程与方法：通过观察操作，掌握基本知识，培养基本技能。情感态度与价值观：培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点：掌握计算方法教学难点：会看一幅图写四道算式教与学方法：谈话法、讨论法教学用具：实物投影、图片教学过程：一、创设情境、尝试计算1、出示恐龙图画 师问：图上画的是什么？2、学生看图写算式（小组分工合作，3人写算式，1人记录）3、汇报交流，相互评价 教师板书，总结看一

2、图写四道算式的方法二、动手操作、感受加减之间的关系1、小组合作，进行操作活动（1） 摆9个红圆片、2个白圆片（教师指导学生）师说：摆一摆你们的圆片，计算下面的题目7个添上2个是几个？2个添上7个是几个？从9个里面去掉2个剩几个？从9个里面去掉7个剩几个？（2） 摆6个红圆片、2个白圆片（3） 小组汇报计算结果2、发掘计算方法想一想：53（ ） 83（ ）35（ ） 85（ ）师问：说说你是怎么想出来的？3、教师点拨，激发学生归纳加减法之间关系的欲望师问：你怎么知道，538，那么83就等于5呢？4、帮助学生积累一个计算减法的方法计算：71（8）抢答：87（ ）5、通过谈话，培养学生运用计算方法的意识学生举例子，发现加减法之间的规律，并用于计算三、小结师问：同学们，你在这节课学会了什么？板书课题：8、9的加减法四、巩固运用1、练习八第1题（1） 学生观察图画、数出各种兔子的数量（2） 学生填空（3） 集体订正2、练习八第7题（1） 学生独立填空（2） 指学生当当小老师，集体订正反馈3、练习八第8题（1） 配以故事情境的描述师说：晓钢是学校足球队的球迷，特爱踢足球。瞧！星期天一大早，太阳还没出来，他就爬起来踢球了！谁能看图接着讲这个故事？（2） 学生说出自己的想法（3） 学生独立填空（4） 集体订正

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