6、在画布里搏斗的人生 (2).pptx

1、我想，我们绝大多数人只会哭泣、悲伤、痛不欲生，更会绝望、愤怒、怨天尤人，会理所当然、心安理得地接受别人的同情、怜悯和照顾，没有尊严地活着。 但是有这么一个人，却不是这样。 他就是这个时代的精神伟人谢坤山。,在画布里搏斗的人生,一、走进传主,谢坤山是一位奇人，他的故事在台湾家喻户晓。 16岁时，因工伤事故，谢坤山失去了一条腿、两只手，后来又失去了一只眼睛。但就是这样一个最不幸的人，却勇敢地挑战生命的极限。他学会自理生活，后来成了一名画家，还有一个漂亮聪慧的妻子和一双机灵可爱的女儿。巨大的不幸和磨难，并没能改变他的善良、幽默和灿烂的笑容。,在绘画与演讲之余，谢坤山根据自己的经历用嘴咬着笔一字一句写

2、成了自传我是谢坤山一书。 这书在台湾一出版立即引起轰动成为畅销书，并即将拍成电视连续剧；全球发行量最大的期刊美国读者文摘将用19种语言向全世界隆重推出他挑战生命极限的故事；他在台湾及东南亚等地的巡回演讲已超过2000场,二、整体感知,快速阅读课文，思考以下两个问题：,1、这篇传记可分为几大部分？各部分写了什么内容？ 2、本文在结构上有什么特点？这样安排的作用是什么？,1、这篇传记可分为几大部分？ 各部分写了什么内容？,全文总共写了五方面的内容： 一、介绍自己如何攻克色彩的难关的。 二、讲自己如何克服生理上的障碍。 三、写自己如何在学画的跑道上赢得自己。 四、讲述自己怎样忍痛作画。 五、自己从作

3、画中获得的人生启迪。,2、本文在结构上有什么特点？ 这样安排的作用是什么？,本文在行文中，运用了概括段来进行提示下文。 这些小字体的段落是总述性的，交代了这一部分的主旨的同时，又使文章段落分明。,三、深入探究,1、本文标题中，哪个是关键词？怎样理解题目“在画布里搏斗人生”？,“搏斗”,谢坤山本是一位健全的人，但因故成为一个残障者。这样的情况，不要说学画画，就是生活自理都是个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒，而是顽强的与磨难勇敢不屈的抗争，最终他不仅生活可以自理了，而且成为了一名画家。表面上看起来他是在学画，但实际上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏斗拼搏，使自己的人生变得光彩。,2、谢坤山说

4、“我想赢的不是班上的同学，而是自己”。请找出谢坤山在学画中遇到困难，并克服困难、赢得自己并使你感动的细节，并说说你为何感动？,提示： 1、学画开始，学调颜料。 P44 “来到调色盘前，但我很快乐。” 2、为了坚持听课，憋尿。 P44 “每个礼拜总有两三天，膀胱当然出了问题。” 3、用嘴咬笔开始画画，更是艰辛异常。 P46 “因为我是用嘴咬笔作画，而是好痛、好痛”,人最大的敌人不是别人，而是自己。,四、归纳提升,1、谢坤山的经历可以上升为一种精神，讨论并总结谢坤山的精神品质。,积极乐观、自信坚强、大智大忍、脚踏实地，傲笑灾厄痛楚，不懈追求理想,2、本文读过以后，是非常感人的，你认为为什么如此感人

5、？,明确：主要有两个原因： （1）作者在文章里真诚地袒露自我。 写自传要做到不虚构，不歪曲，不粉饰，不虚美。这体现了自传的真实性。本文除了讲述自己学画的曲折经历外，还写出了自己心底的感想与情怀。 请在文中找出作者真诚的自我剖白的句子。,（2）作者善于捕捉描绘内心产生冲击的人生 经历。,自传不是流水账式的实录，它需要讲述震撼心灵的事件，以展现自己的人生感悟。这体现了自传的文学性。,如：震撼人心事件：学习色彩、发明拉开拉链的用具、学习绘画的深层观念、用嘴作画都是能激荡作者，也感动读者的事件。,现今有许多“健康的残疾人”，他们身体是健康的，但心灵却有各种各样的毛病，那是不同程度的“心灵残疾”。 人的

6、自我局限、自我限定就是残缺。 精神贫乏就是残疾。生命中缺乏激情和爱，缺少对他人、朋友，对民族以至于自己生命的热爱，是生命中很大的贫血状态。 活着不能创造价值，没有创造，没有热力，生命常常处于昏睡麻木状态，活得浑浑噩噩，不清不醒，不明不白，无光无彩，无趣无动，这是比身体残疾更可怕的心理残疾。,当然，也有许多如谢坤山一样的“残疾的健康人”，他们的身体是残疾的，但心灵没有残疾。例如：贝多芬、史铁生、桑兰、邰丽华,有一个男孩问谢坤山：“谢先生，到目前为止，你 遇到最困难的事是什么？”谢坤山不假思索地回答：“ 到目前为止，我还没有遇到困难的事。”这就是真正的 谢坤山，在他的人生字典里，似乎没有一个“难”字。 “难”字是一种心境，也是一种态度。 曾经有一位初中女学生问谢坤山：“在你的人生中， 起了那么大的波折后，你还相信有天堂吗？你还相信人 生是幸福的吗？他说：“十六岁的那场工作中的意外， 让我失去两只手、一条腿，后来又失去一只眼睛。但我 从不看自己所失去的，我只珍惜我还拥有的。” 珍惜自己拥有的，就是幸福；幸福的感觉，就是天 堂。这就是谢坤山幸福人生的真谛。,课堂小结,虽然他没有双手，但他做的事，