2020师范生实习报告

1、2020 师范生实习报告2020 师范生实习报告 (1)为期四周的实习生活结束了， 在这短暂的时间里， 我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。由于教学经验很浅， 对于教学活动的程序和要求都不熟悉了， 我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学

2、英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。最初到学校的时候， 我对学校学生的基本情况和基础都不了解， 也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。 我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系， 也没有注意去了解学生的水平。 在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。 我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容， 慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，

3、 而我讲的口语大部分同学都听不懂， 学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的， 由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。 可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足， 加以改正，是快速提高教学能力好方法。我在听课的工程中学习到指导教师书写板书的技巧， 指导老师总是

4、在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清晰，逻辑性强，而且复用率高; 在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识，用来复习和导入，清晰明了 ; 右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方， 让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 因为英语的特殊情况， 学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;

5、 而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大， 会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励， 对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西 ; 而对于基础很差的同学， 我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习， 对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励 ; 对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。在早自习管理中，

6、我开展了“我爱记单词的”活动。 每天早上在黑板上写 5 个单词和一句名人名言， 带领学生们晨读课文， 并且在每周末的时候开展一次小型的比赛， 单词量大的同学获得优胜， 并给予一定的奖励。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的积极性和兴趣，增加他们对英语的好感，消除焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的一致好评， 同学们的学习热情高涨， 对英语产生了浓厚的兴趣，同时学习成绩也有了一定的提高。实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。 我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应

7、该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?机会靠自己去争龋等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的

8、学习中， 我会更加注意自己道德素质的培养， 做好模范作用。在教学的过程中不仅是简单的知识讲授， 还要注重对学生德育的培养，让他们在德、 智、体、美、劳方面全面发展。 在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见和要求。增加人格魅力，不断提高自身的知识水平， 不断改善教学方法， 朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。2020 师范生实习报告 (2)我是在 _幼儿园实习的，转眼间 _个月的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作 ; 更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。在这次实习中我第懂得了理

9、解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难; 也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁， 老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。一、实习的目的与意义1 、

10、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。2 、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。3 、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。4 、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感。5 、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。6 、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。二

11、、实习的内容与过程每天我们都要在 7：30 左右到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好， 在洗一下擦嘴毛巾后消毒， 每天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和老师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着老师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了许多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。我们班的孩子在音乐和美术方面比较好， 不管男孩女孩， 上这两门课的时候都很有热情， 我最喜欢上的就是这两门课。 我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力

12、也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子， 有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理，特别是吃饭与睡觉的问题， 我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来， 使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和老师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些实习生都很喜欢他。小

13、朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的， 我会趁这个机会， 和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心， 才会得到他们的信任和依赖。 我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心 ; 我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的老师共同度过 _月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。 而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。 我把实习期间的点点滴滴串联起来， 在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师， 一

14、定要戒骄戒躁， 要时刻有种学习的态度来对待自己的工作， 注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程， 如果自己的态度歉虚， 观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功!三、实习总结在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。 在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子们上课， 我认真的学习她的上课方式和管理课堂

15、纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律， 这样不但可以培养他们的团队精神。 还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识， 这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼

16、师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，_个月也就这样过去了。这_个月经历的每一天， 都已在我心中留下了永久的印记， 因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。 而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。2020 师范生实习报告 (3)对于师范生来说， 实习让我迈出了教师生涯的第一步， 同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从 x 月 x 号开始，我在 _中学开始了为期三个

17、月的实习。 教育实习能检验我们所学的知识， 加强理论与实践的结合， 又能使我们更加了解和熟悉教师工作， 加强我们的综合能力， 对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前， 指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备， 特别要注意角色转换， 每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外， 还必须积极使用行之有效的教学方法， 这样才能确保课堂教学的成功。 针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼， 调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问

18、题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。 我也想过把大学所有学过的知识， 所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查

19、资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样， 你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课， 而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟， 在生活和学习， 纪律等

20、方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛， 因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。ZUI 重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中， 由于该阶段的学生都是 90 后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任， 必须要用爱去开启学生的心灵， 经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络

21、上健康新奇的东西， 让学生信任老师， 才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价， 实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了， 它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长， 不仅关系到我们工作本身， 还有一名作为人名教师的社会责任： 传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识， 收获了经历， 收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

22、! 我会继续努力争取成为一名合格的人民教师 !2020 师范生实习报告 (4)我于 x 月 x 日到实习学校报到， 从此便开始了实习生活， 实习年级为六年级，所授科目为英语。说实话，我的英语水平也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。 但我丝毫没有恐惧之心， 抱着尽最大努力的态度开始了我的英语教学。实习刚开始的时候，我主要以听课为主。听其他老教师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式， 我从中吸取了许多宝贵的经验， 发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老教师在课堂上的应对自如， 他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中

23、，我深感，教学是一门艺术， 课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。 在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。 为了能更好的适应学生教育环境， 我认真听课，记好笔记，并即时和老教师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材，虚心请教老教师的经验及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程， 并在课后对该老师提出自己的观点和看法， 建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后， 我发觉自己在教态、 教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。接下来便开始备课， 以前一直自以为备课是件很简单的事情， 无非是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上， 可当我一次次把备好的课被

24、教学组长打回来的时候， 我开始意识到备课的重要性。 细心琢磨教材，认真学习教学大纲， 根据大纲要求，钻研教材，编写好教案，每一样我都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改， 然后请教老教师审阅和批改。备完课，便开始真正意义上的教学。 毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上， 但真正上了讲台以后， 才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那

25、么大， 教案毕竟是死的， 课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样， 你也不可能说谁对谁不对。 在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心， 我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外， 还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中， 在教学中要有自己独到之处，有新意