2020高三学生新学期个人目标计划书5篇.doc

1、2020高三学生新学期个人目标计划书5篇2020高3学生新学期个人目标计划书5篇018月初 60天 第1轮：梳理学习思路，回顾之前学习过的知识，做到“知道自己学过甚么”9月初10月 20天 第1轮：梳理知识点和知识体系(1) 梳理高中阶段所有知识点，依照前1阶段肯定的学习思路落实每个知识点10月中11月 60天(自主招生) 成心参加自主招生的同学，需要做好准备 高3第1学期学期末之前，知识结构最少到达高考考核要求;检验温习效果12月1月 30天 第1轮：梳理知识点和知识体系(2) 构成自己完全的知识体系2月 30天 第1轮：高考压轴题 提升难度的同时，巩固之前阶段的基本温习成果3月 60天，高

2、考1模 第2轮：强化训练 熟习经典的解题方法，从解1道题升华到解1类题，从解1类题到看穿命题意图4月5月 35天，高考2模 第3轮：调剂训练 全真、摹拟题训练，找感觉的同时全面订正错题，做的万无1失6月 高考，准备充分，轻松应对。02对学习来说，除要对1年以来高考复 习的时间要兼顾安排外，公道安排逐日时间，最大效力得提高温习效果尤其重要。以下逐日学习计划安排，考生可以参考进行。早上6点点：1日之计在于晨，对1般人来讲，疲劳已 消除，头脑最苏醒，体力亦充分，是学习的黄金时段。可安排对作业的全面温习。早上8点点：据实验结果显示，此时人的耐力处于最好 状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大

3、的攻坚内容。上午9点1点：实验表明这段时间短时间记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。正午13点4点：饭后人易疲劳，夏季特别如此。休息 调剂1下，休养生息，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫太长。下午15点6点：调剂后精神又振，实验表明，此时长 期记忆效果非常好。可公道安排那些需“永久记忆”的东西。傍晚17点8点：实验显示这是完成复杂计算和比较消 耗脑力作业的好时间。这段时间适合做复杂计算和费力作业。晚餐后：应根据各人情况妥善安排。可分两3段来学习， 语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。以下是1位高考优秀考生的逐日作息时间表，可供参考：每天6

4、：00起床， 6：30：30温习英语，7：40：40温习数学，9：501：50机动安排;中午 午休;下午2：00：00温习化学，4：10 ：10温习物理;晚上2个小时温习语文;其余时间机动。在每门课的温习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。总之，在整体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以1 个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!03第1轮温习大多安排在升入高3至次年2月底，用时近7个月。通过拉网式分章节的温习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。1轮温习时间最长，是高考温习和高考能否获得高分的关键。要从以下5个方面抓好1轮温

5、习：1、 课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。先把“考试说明”看1下，紧扣大纲和说明系统全面温习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。 重“读”教材。翻开“5年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或是由课本例题或课后习题改编而来的。因此温习时要根据课本，弄好对基础知识的温习，而不能1味地钻入高考温习的各种资料中。读教材的4个要素：“划”、“查”、 “思”、“问”。“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找温习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变成自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，

6、哪些概念比较模糊，哪些规律的利用方法没有掌握，以便在老师讲授时重点突破。2、积极参与课堂互动：这是提高学习效力的保证：与老师同步：老师1般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。积极讨论互动：高3的课堂容量大、思惟密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。要多问几个为何：为何这样做，怎样想到这样做，有无其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为1体。做好记录：高3总温习无记录绝对不行，但把黑板上甚么都抄下也不行，

7、这样会过量分散听课的精力。可记录3点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑的地方、需整理消化或易错的地方);亮点(感觉特别奇妙，使自己豁然开朗的地方)。多记模型、思惟方法，少记题目。3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能弄题海战术。题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区分。通过总结，培养知识的迁移能力，收到“解1题，带1片”的效果。不动头脑仿效式的作业、讨论式作业是

8、收不到这样的效果的。要知道，成绩的提高不是听来的，而是自己 “悟”出来的。检查效果：做完作业后，可检查1下自己对本单元的掌握情况。做高考真题相对其他检测题来讲，回报率是最高的。此时，合适做难度稍低1些的真题。在这里我照旧推荐天利38套最新5年高考真题汇编详解，这本书选题难度适中，答案解析比较详细。拿出来“5年真题”，找到与本单元相干的题目做1做，看自己的掌握情况。我相信温习完本单元后，1般难度的高考题你都能做出来，原来“高考试题也就是如此”!是否是很有成绩感的?4、测试补漏，完善提高：从测试中发现自己学习中的漏洞和不足，并及时补漏，力求真正掌握。(1)做好单元测试。测试题目最好用较基础的“高考

9、真题”和高考试题摹拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中，可以从最新5年高考真题汇编详解和2020全国各省市高考摹拟试题汇编中找题组卷，这里我推荐5年真题3年摹拟(分类活页试题)。(2)学生自主“周周练”。根据人的记忆规律，大范围的遗忘常常产生在学过之初的1段时间内，所以要做好“15”反馈练习。“1”是当天必须完成的练习，“7”是学过1周后的温习巩固;“15”是半个月的反馈巩固。由于平时温习时间紧，任务重，在这类情况下，学生自主的“周周练”(就是上面说的“7”)会很受欢迎。而周练的选题也最好是高考真题或摹拟题，难度以你们做完后看答案能够完全解决为好。能够直接用的周练题高考真题随时练。从我近

10、3年对学生的跟踪调查，他们对这本书很满意，训练效果也很好。5、建立错题档案簿将做错的题剪录下来，粘贴成册，备注上错解缘由：是属于知识缺点，理解毛病，还是1时忽视看错了题，或是计算失误书写不当等;记录自己的感受和启发; 写清楚正确解法。隔1段时间再回去做1做，重新测试这些易错题时，要争取百分之百正确。这里我特别推荐高考错题本1书，该书系统的就高考中常考易错试题进行了分类，分析了易错点，提出了应对策略。步入高3，踏下心来学习，提高成绩其实不是困难的事，难的是克服自己，坚持不懈。在此，预祝各位新高3生尽快适应高3学习生活，找到合适自己的学习方法，在新的1年里，获得好成绩。04拿任何1次成绩或学校任何

11、1次排名来划分考生优劣的方法都是不全面的，这是由于考生在高考的时候所面对的对手是全省(直辖市、自治区)所有考生。而每一年的高考录取工作都是依照1本、2本、3本及专科这3大块来进行的。那末，我们无妨也根据此对学生在学习水平上进行划分。所谓优等生，也就是成绩在1本线以上的考生。这些考生的成绩在班里应当说是名列前茅。特别是成绩没有较大起伏的同学，更是具有1种优越感。可是，这些优越感却是高考温习的大忌，由于考生常常会因此而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点渐渐变成了“盲点”。那末，都应当吩咐孩子注意哪些问题呢?以下3点值得关注：1、继续保持优势是条件。家长首先要让孩子知道高3是个逆水行舟不进则

12、退的阶段，其他同学很有可能通过正确的温习方法，追逐上来，因此不能对以往获得的成绩过于满足。而是要向前看，不但要保持学科内的相对优势，更要保证相对其他同学总成绩上的领先优势。2、从小处着手是原则。优等生对绝大部份知识点的整体掌控比较到位，失分的地方常常是1些容易被疏忽的细节。因此家长就要提示孩子检查自己在学习和考试的进程中是不是存在习惯性失误和习惯性失分的现象，让孩子抓紧时间尽早规避。另外也要提示孩子在答题进程中注意步骤完全、书写规范、尽可能使用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。3、学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势，但是依然存在本身的弱科弱项，因此这些学生的温习重点应是把弱科补

13、好，让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向前发展，而不至于担心考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。05文综：1.把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背这是强化提升的基础。2. 为何要背目录呢，由于不管是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如1道题目12分，要答4个观点，每一个观点3分，可能你写了很长1段但只有1个观点，那末你只能拿到1个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着1个点，那末你的分数肯定要比你只答1个观点更高。3. 这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做1道主观题前，先不要看答案假设你每做1道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难

14、学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这1道题，这对文科来讲弊端特别明显自己1点1点地回想目录，第1次、第2次或许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答1道政治大题回想目录的时间只需要10到105秒钟，但回想完以后，我要答些甚么，早已胸有成竹了。4.心中默念6个字：“教材、材料、热门” 。教材就是让你根据目录回想、发散;材料就是让你联系材料上的具体事例，1些观点乃至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会疏忽的，大家都会觉得，材料里怎样会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句;热门就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小视了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，极可能高考里某1个3分就是你不愿意写的“科学发展观”5.每科弄1个错题本，但其实不是每一个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面。备战3原则，3环节，备战宝贝温习时切忌东抓1下地理，西抓1把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。思惟不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。1是完全性原则，即每天的温习、每个时段的温习都要保证学科的完全性，按计划温习完1个学科再进行另外1个学科的温习