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文档简介
1、四年级语文下学期第四单元测试题班级 姓名第一部分:积累与运用基础知识(40 分)一、看拼音,写词语(5 分) Pi f hn xn l ci q zi ro sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 4分) zng ( ) jn( )脏 尽zng ( ) jn ( ) 三、请用“-”画出句中的错别字,改正后写在括号里。4 分) 1、对于这种无恶不做的魔鬼,艰决不能同情。 ( ) 2、 鱼夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜 。( )四:句型变换 1、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环,被死死地琐在高高的悬崖上。缩句: 2、我这样做,难道没有道理吗?(改为陈述句)
2、五、将下面的歇后语补充完整,并按要求写句子。 将下面的歇后语补充完整,并按要求写句子。 (5+1 分) 1、早开的红梅-( ) 2、王羲之写字-( ) 3、水滴石穿-( ) 4、 ( )-骄兵必败 5、 ( )-一个愿打,一个愿挨 6、请写一句课外歇后语: 六、比一比,再组词。 4分) 饶( ) 膝( ) 汤( ) 抗( ) 浇( ) 漆( ) 肠( ) 杭( ) 七、把下列的词语补充完整,并且选择其中两个写一句话5分) 吉( )如意 披头( )发 下流无( ) 荣华富( ) 笑逐( )开 ( )将仇报 气急( )坏 ( )弓搭箭 八 添加关联词语(3 分) ( 虽然但是 即使也 不仅而且 )
3、1、文成公主( )聪明, ( )美丽。2、 ( )你已取得不小的成绩, ( )眼力还不够。 3、 ( )病发展到肠胃里,服几剂汤药( )会治好的。 七、按要求写句子。 3分) 1、他把一只虱子吊在窗上。 (改为“被”字句) 2、他的样子很可怕。 (改成比喻句) 3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。 (缩句) 6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神?请你结合短文说说。 3分) 九、我们随着本单元课文的学习,走进了故事长廊,感受了寓言故事、民间故事、神话故 事的魅力,体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事?为什么?请写一写。5分) 第二部分 阅读积累与运用(30 分)(一)、读普罗米修斯片段,回答问题(1
4、2分)很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有 火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里,从 喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 1、 “驱”的音节是( ) ,部首是( ) 2分) 2、给文中带点的字选择恰当的解释,画上“”(2 分) 。 生:生育 生命 果实没有成熟 食物没有煮过或者煮得不够 冒:向外透;往上升 不顾
5、 冒失;冒昧 冒充 3、文中有两对反义词,它们是:4 分)( )-( ) ( )-( ) 4、 “悲惨”表现在 (2 分) 5、普罗米修斯拿取火种后,人类的生活发生了什么变化?(2 分) (二)、阅读片段,回答问题。(15 分) 阅读下面的短文,回答问题。(16分) 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。 有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前,领我
6、到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:满招损,谦受益,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!” 听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中 1、请在课文前面的横线上加上题目。(2分)2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(2分)“教诲”的近义词是( ) ,“骄傲”的反义词( ) 。3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子(1+2分) 4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。(3分)5、第二自然主要讲 (2分) 6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“-”在文中画出。(2分)7、我为什么终生难忘老师的教诲?(2分) 第三部分 习作(分)这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。 要求: 要求:1、可以写一写听别人或给别人讲故事的
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