小班一日活动计划

1、小班一日活动计划小班一日活动计划一、晨间自由活动：自选玩具活动目标：1.培养幼儿积极参加晨间活动的兴趣。2.乐意和同伴合作游戏，体验交流分享的乐趣。活动准备：桌面玩具、小脸盆活动过程：1.热情接待幼儿，做好幼儿的二次晨检工作。 2.引导幼儿自由选择桌面玩具，和同伴一起玩耍。 3. 孩子玩玩具的情况教师随时关注，并引导孩子们互相交流和分享，如果有时间随时记录孩子的表现。4. 点评总结：某某某玩玩具有自己的想法，和好朋友合作的很棒，以后玩这种玩具时多用心一定能玩出更有创意的方法，我们要给* *贴上红点！5.教师和幼儿一起收拾整理桌面玩具，引导幼儿将玩具摆放整齐。 二、早锻炼：跳圈活动目标：1.练习

2、双脚立定跳远，锻炼幼儿的腿部肌肉力量发展幼儿的协调。2.培养幼儿的创造性，体验一物多玩的乐趣。活动准备：体操圈若干（同幼儿人数相等）活动过程：1.开始部分：幼儿跟随教师两手握圈开汽车进入活动场地，做圈操及活动关节的准备动作。2.基本部分：练习立定跳远动作（1）教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）（2）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。（3）教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。3.游戏：小兔跳圈（1）教师讲解并示范玩法：幼儿将圈摆成一条长龙，幼儿双手做小兔的耳朵，一个接一个的连续跳圈。（2）幼儿跟着教师一起扮演小兔跳圈。4.结束部分（

3、1）圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。（2）幼儿拿圈开火车下场。 三、晨间谈话：春天来啦活动目标：1. 利用生活经验和所学知识表达自己眼睛里的春天。2. 知道春天里开花、发芽的植物如：柳树、桃花、油菜花、豌豆花等。指导要点：1.引导幼儿说说上学路上和小区里树木、花草的变化，能用语言表达眼里看到的春天。2.和孩子们讨论一下春天里有哪些花和树，他们是什么样的。 四、集中教育活动：小班数学活动朋友你好设计意图：本教材选自小班主题好伙伴，(.q-u4M小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼儿的年根据新纲要中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，主动地去

4、探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。由此，我根据小班的年龄特点，设计了一堂朋友你好的数学活动，让幼儿能够大胆地参与活动，积极地投入到实践中去。小班下学期，幼儿通过数学活动的学习，已初步掌握了点数5以内的数。但小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，这就要求活动要尽量与他们自身的日常生活经验结合起来，虽说幼儿运用视觉感受数量的能力比较强，但其他感觉器官感受性相对较弱。针对这一情况，我设计了这一课程。以游戏找朋友引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注、捕捉生活中能触及的数字信息，使幼儿自然、轻松、愉快地获得数学经验，全方位地运用各种感官感知数量，用所学的数学知

5、识解决问题。 好育园博客(U/J77B#f4rD q活动目标：1.尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”、“添1”的方法使两组物品一样多。2乐意大胆的表达自己的发现，体验数学操作活动的乐趣。活动准备：教师用：黑板、小羊和草、小熊和鱼的图片各5张。幼儿用：贴有小猫的盘子12只，小鱼夹子若干，点心操作材料12份，胶水若干。活动过程：一. 给猫妈妈送礼物1.引导：猫妈妈生了几只猫宝宝，我们每人准备两盘香喷喷的鱼作礼物去她家看望猫宝宝吧！（每盘夹四条鱼）指导语：小猫吃三条鱼，大猫吃五条鱼，看看你得盘子上有几个点，你的猫就吃几条鱼。2.教师检验是不是人人都数对点数和小鱼了，体验

6、一一对应。二、猫妈妈请朋友吃点心1.引导：绵羊一家来了5只小羊，猫妈妈请他们吃草，猫妈妈咚一下放下了草，就去招待别的客人了（小羊整齐的排列，骨头无序的摆放）（5只小羊、4丛草）2.幼儿操作：请一个小朋友帮猫妈妈把草分分好。一一对应排列，引导幼儿比较，发现少了一丛提问：猫妈妈拿来的草和小羊一样多吗？怎么办？引导幼儿观察尝试用 “添1”的方法使小狗和骨头一样多。3.狗熊一家来了4只小熊，猫妈妈为他们准备了鱼。猫妈妈咚的一声放下鱼，又去招待别的客人了。（熊有序排列，鱼无序摆放）幼儿操作：请一个小朋友帮猫妈妈把鱼分分好。一一对应，引导幼儿比较，发现多了一条。提问：猫妈妈拿来的鱼和小熊一样多吗？怎么办？

7、引导幼儿用观察尝试用“去1”的方法使小熊和鱼一样多。三、帮猫妈妈分一分1.出示粘贴板，教师介绍规则师：猫妈妈还给客人准备了礼物（出示黏贴板），给小动物准备了食物、还有小盘子装礼物，让小朋友来看一下猫妈妈分对了吗？是多了还是少了？教师边说边演示介绍材料。每个盘子放一个点心。2.幼儿操作，教师巡回指导。师指导语：有几个盘子就要装几份礼物；有几个小动物就要给几份食物，数一数，一样多了吗？请检查好的小朋友把猫妈妈的礼物放到黑板上，可以等小动物来拿。3.完成的幼儿将点心放到黑板上，教师与幼儿共同检验。师：小兔来了；来看看他们的礼物，一个盘子一份礼物，四个盘子四分礼物；一只兔子一个萝卜，四个兔子四个萝卜，

8、都对了，谢谢小朋友帮助猫妈妈。四、回家帮助妈妈整理。今天我们学会了帮毛妈妈整理物品，回去也帮妈妈整理整理吧！ 五、课间操：活动目标：1.学习听着音乐有节奏的模仿老师的动作，知道动作有力与大家保持一致。2.积极参与做操，体验早操活动带来的乐趣。指导要点：1.教师用语言动作提醒幼儿积极参与做操，感受活动的乐趣。2.能仔细听音乐并模仿老师做动作，在做早操的时候能做到动作有力、整齐，与同伴保持一致。 六、生活活动：活动目标：1.继续学习饮水机取放温开水的方法，能有序地排队喝水。2.知道洗手前应推高袖口，以免水弄湿衣物，洗手时应放小水，不浪费水。指导要点：1.提醒幼儿接水时，注意冷热水量和先后的控制，以

9、免烫手或喝不完浪费水。2.观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。 七、游戏活动：音乐游戏碰一碰活动目标：1.会唱歌曲碰一碰，能听音乐合拍地游戏。2.启发幼儿创编不同的相互触摸的动作，体验游戏的乐趣。活动准备： 碰一碰音乐、韵律音乐磁带活动过程 ：活动过程：一、韵律活动：幸福拍手歌。教师：“音乐已经响起了，小朋友快快站起来，我们一起做游戏吧！” 二、 尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的快乐。1教师：老师今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏。这个游戏要两个人才能玩，所以我要先找一个好朋友。教师唱：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”。（唱完后叉腰站到某一小

10、朋友面前。）教师：现在，谁是我的好朋友？（教师右手叉腰，伸出左手来问“碰哪里”，鼓励幼儿回答“小手碰小手”。）教师：我的小手已经伸出来了，怎么碰呀？（教师和选中的幼儿相互拍一下手。）2.再次示范。教师再一次找新朋友。教师停在某一幼儿面前时，故意停顿，让全体幼儿问“碰哪里”，教师回答“小手碰小手”，并与幼儿互相拍一下手。（重复第三次游戏。）3.交流小结。教师：刚才老师是怎么玩游戏的？我们先是唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”然后是你们来问我“碰那里”，老师来回答“小手碰小手”。这样我们就可以碰一碰了。“那你们会玩这个游戏吗？谁来试一试？”4.个别幼儿尝试。在提问、回答处暂停，让全体幼儿分清

11、楚谁问谁答。教师可请幼儿换一个朋友再玩，结束时，可突然改变口令如“鼻子碰鼻子”。（提醒幼儿来问“碰哪里”，教师回答“鼻子碰鼻子”）5.再次交流小结。教师：一开始的时候老师和你们玩的是“小手碰小手”，后来是怎么玩的？（鼻子碰鼻子）。在我们玩“鼻子碰鼻子”时，是谁来问？（小朋友）是谁回答？（老师回答）。6.全体幼儿尝试。教师:你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗？请你找一个好朋友一起来玩一玩。找到好朋友以后，你们一起问“碰那里”，听到我的回答后，你们可以碰一碰。（播放MP3音乐，幼儿一起玩游戏两遍，鼻子碰鼻子）三、探索各种用身体接触的方法。1.讨论交流。教师：刚才，我们玩了碰一碰鼻子的游戏。那么，我们还

12、可以碰身体的哪些地方？2.幼儿自由交流、探索。幼儿每讲到一种游戏方法，教师就带领幼儿一起尝试，并强调游戏规则和说出完整的句子。如：膝盖碰膝盖、小脸碰小脸、小脚碰小脚等。3.幼儿自由尝试。（播放伴奏磁带，幼儿一起玩游戏两遍。）四、完整欣赏歌曲并游戏，进一步体验同伴间身体接触的乐趣。教师：鼻子碰鼻子的时候，我们要注意些什么？屁股碰屁股有点难，不容易碰，谁能想出好办法、小结：刚才小朋友想出了许多游戏方法。我们的鼻子是凸出来的，可以轻轻地碰一碰，不能太用力，不然的话会受伤、流鼻血。我们的膝盖如果弯一弯，也能够碰一碰。如果我们转个身，把屁股撅起来，就能玩碰一碰的游戏了。五、结束环节。教师：刚才我们和小朋

13、友一起玩了“碰一碰”的游戏，真开心。我们身上还有好多地方也可以碰一碰，那我们就和更多的小朋友一起玩“碰一碰”的游戏吧！ 八、户外活动:朋友蹲活动目标:1.根据听到的名词，练习幼儿的反应能力。 2.调动幼儿在体育活动中的主动性和积极性，增强幼儿动作的准确性。活动准备：不同种类的动物头饰，在活动室地板上画出各小组的区域。活动过程：1.老师先在教室内说明游戏规则。 （1）幼儿分组，给每个小组的幼儿发一种头饰。 （2）教师示范游戏一遍：教师说：“小猫蹲，小猫蹲，小猫蹲完小狗蹲。然后代表西瓜的那个小朋友就要接着说：“小狗蹲，小狗蹲，小狗蹲完XX蹲。依次轮流下去游戏。直到反应过慢或反应错误，删除游戏的幼儿

14、，游戏才结束。2.老师带领去户外场地进行游戏。 3.请幼儿分组练习一遍，再进行游戏。4.教师指导：没轮到的小朋友应保持安静；游戏的幼儿在做下蹲动作时要做到位。 5.多次游戏后，可加大难度，即加快说话的速度，接不上的幼儿则淘汰。6.游戏次数可根据幼儿兴趣曾减。7.教师小结，游戏结束，幼儿开火车回教室。 九、进餐活动：活动目标：1.进餐姿势正确，就餐时尽量保持安静，学习细嚼慢咽，不浪费饭菜。2.餐后能尝试整理桌子、饭碗，在老师的提醒下独立漱口。指导要点：1.能一口菜一口饭，饭菜多咬咬，并做到饭菜不掉出小碗。2.饭后自己整理桌面卫生，把小碗、调羹送回桶里。 十、餐后自由活动：活动目标：1.引导幼儿餐

15、后安静活动，自由选择玩具获书籍游戏，学习与同伴友好交往，体验自由交往的乐趣。2. 指导轻拿轻放小椅子，不大声说话，幼儿学会玩完自己把玩具收好，养成良好的活动常规。指导要点：1.提醒幼儿在选择活动材料时，可以选择自己喜欢的玩具，也可以选择和同伴合作的材料活动。2.引导幼儿互相交流分享，轻轻的说话，学习整理自己的物品。 十一、午睡及点心活动活动目标：1.安静入睡，睡姿正确，学习自己穿脱衣裤和鞋子。2.能吃完自己的一份点心，知道点心后漱口、擦嘴。指导要点：1.提醒幼儿进午睡室做到轻声说话，并能正确迅速有序地上厕所。2.在成人的帮助下睡前脱掉外衣鞋子，放在固定的地方，会盖好小花被，起床时穿上外衣和鞋子

16、。3.提醒幼儿正确的睡姿，右侧卧睡，不趴着睡不蒙头睡。4.独立用完点心，能有序排队漱口，漱好口将杯子放在在指定处。 十二、区域活动：重点观察区域美工区活动目标：1. 尝试运用水粉笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰。2.初步学习与同伴两两合作，能用自己的语言和别人交流，进一步培养良好的区域活动常规。材料投放：1.提供作品范样、裁成各式背心的白纸、操作盒、各色颜料、毛笔、汤匙等。2.提供报纸和挂历、胶水、牙膏盒。指导要点：1.指导幼儿自由选择背心穿上，在选择自己喜欢的颜料进行涂画，引导他们画各种图案和花纹，提醒幼儿互相合作。2.将幼儿制作的花背心送与表演区的幼儿进行表演。3.指导幼儿正确撕纸的方法：双手食指、拇指捏住报纸的边