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文档简介

1、30一次成功的实验,读了课题，你想知道什么?,1、教育家做了一个怎样的实验？ 2、这个实验成功的原因是什么？ 3、这个实验给了我们什么启发？,读一读下列词语,激 动 教 育 绳 子 获 得 铅 锤 茶 杯 灌 水 实 验,j,y,shng,hu,chu,ch,gun,yn,系,x,j,（系统） （ 关系）,（系着）（系鞋带）,假,ji,（真假）（假装）,ji,（假日）（暑假),近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ）,三、写出近义词、反义词。,顺畅,思考,得到,安全,困难,育 瓶 系 绳茶 危 险,顺 俩 索 激 堵 获,默读，思考课文

2、讲了一个什么故事？ 教育家 小学生 实验 成功,实验前,实验中,实验后,第1自然段,第26自然段,第711自然段,一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。,一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！”,A、从小女孩的话中你知道了什么？ B、你是从哪儿知道的？,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,实验演示,这个实验成功的原因是什么呢？,小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,A、你佩服小女孩什么？ B、 “不假思索”是什么意思？ C、为什么女孩不用思考就这样做？,这个实验成功的原因是什么呢？,小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。,分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。,实验演示,失败了！,从这个实验中，你想到些什么?,在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈

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