五子棋教案及辅助资料(上)

1、最新 料推荐虹桥第二小学教学设计单元一单元课题五子棋的基本知识：认识五子棋课时1课时学习1. 认识五子棋棋盘， 知道棋盘是有横竖各15 条平行线交叉组成及棋盘上的4 星1 天元；认目标识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225 枚子，黑 113 枚子，白 112 枚子。2. 学会五子棋执棋方式。 3.了解五子棋的历史及比赛的计时制。重点认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各15 条平行线交叉组成及棋盘上的4 星 1 天元；认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225 枚子，黑113 枚子，白 112 枚子；学会五子棋执棋难点方式。课前五子棋棋盘，棋子、每个学生一张五子棋棋盘图、五子棋粘贴本。准备预习指

2、导利用网络或查阅书籍等方法，了解五子棋的有关知识。（学案）设计意图集体智慧1最新 料推荐一、谈话导入。1、同学们，课前老师让你们收集并了解有关五子棋的资料，那谁愿意把自己收集到的知识讲给大家听？2、学生汇报所收集的资料。3、通过资料的收集， 我们了解了许多五子棋的知识。棋局如人生，有得意之时，也会有失落之感，时而波澜骤起，时而一帆风顺。常弈五子棋，不仅可给人以心灵的启迪，还可以开发弈者的智力， 让人有精神的愉悦， 艺术的享受。 同学们，让我们一起快乐学下五子棋， 共同渡过小学阶段的美好时光。二、新课1. 了解学生收集资料的情况；2. 培养学生的表达能力。3. 学习五子棋的意义。1、五子棋的历史

3、五子棋是我们中国发明的， 距离现在已经有四千多年的历史了，据说比围棋的历史还要长。 在我国古代的一个朝代 南北朝时期传到了与我国接壤的朝鲜，后来又传到了我国一衣带水的近邻 日本。日本把五子棋的规则进行了改进，后来五子棋就风靡了欧洲和美洲，走向了全世界，从将来的走向来看，五子棋的规则还在继续完善，相信五子棋将会获得更大的发展。1. 知道五子棋是中国发明的，但却是全世界的。2、认识五子棋棋盘。出示图1（图 1 ）（ 1）生观察棋盘，发现问题，提出质疑。（ 2）通过其他学生的已有知识解决问题， 师补充小结： 棋盘由纵横各 15 条等距离、垂直交叉的平行线构成，形成 225个交叉点。 以对局开始时的黑

4、方为准，棋盘上的纵行线从下向上用阿拉伯数字 115 标记（注： QQ 棋盘上的数字则从上向下标记） ，横行线从左到右用英文字母 A-O 标记，其中 H8 点为天元； D4、D12、L12、 L4 四点为星。3、认识棋子。（ 1）师演示，生直观：棋子由黑白两种颜色组成。师补充：共有 225 个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋 113 个，白棋 112 个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。（1）培养学生的观察能力，发现问题的能力，及质疑能力。（2）培养学生自行解决问题的能力 。（1）培养学2最新 料推荐（ 2）正确的执棋方式。生善于总结师演示：是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在的能力。

5、棋盘的交叉点上，落下后不能移动。（2）培养学生的动手能生执棋练习：先从自己的棋盒里拿棋，放到棋盘上的交叉点力及竞争意识学习指导预案设计意图二次备课3最新 料推荐上。然后同桌之间比赛，看谁拿的快，放的准。4. 了解五子棋比赛计时制了 解 五 子( 一 ) 比赛时限比赛时限可分每方 30 分钟到 5 小时不等，但一般要求棋比 赛 计 时制， 避 免 耗一天内必须结束。有些比赛受条件限制，也可采用双方共用时、拖延等现时限的方法，时限时间约是单方时限的双倍。双方共用时限象。到时后，可用限时走棋 ( 几分钟之内走完若干手棋 ) 或到时读秒的后续手段，直到该局结束。 读秒时限，多采用 1 分钟制，凡一着棋

6、用时不足 1 分钟，可不计时间，到 1分钟则判负。( 二 ) 迟到时限15 分钟，比赛前，组织者都会规定迟到时限，一般为每场比赛迟到时限一到，未到场的棋手均按弃权判负。( 三 ) 申诉时限下边还要介绍申诉问题，申诉规定的时限为下一轮比赛开始前。三、小练习师发给每个学生一张五子棋棋盘图，请生按要求填写。巩固对五子棋 棋 盘 的师当场检查、纠错，请生改正。然后把棋盘图粘在粘贴本上认识，掌握所保存。学的 棋 盘 横竖各 15 条线，四、总结：这堂课你学会了什么？回家后将给爸爸、 妈妈听。225 个 交 叉点， 4 星 1 天元。棋盘：横竖各 15 条直线， 225 个交叉点板书认识五子棋棋子：黑白两

7、种，黑113 个子，白 112 个子执棋：食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子设计计时制：（略）检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：4最新 料推荐虹桥第二小学教学设计单元一单元课题五子棋的基本知识：五子棋术语（一）课时1 课时学习1.学会术语：阴线、阳线，猜先、开局、着、回合、连五、长连。目标2.学生能够运用所学术语进行交流或表达。重点学会术语阴线、阳线、猜先、开局、着、回合、连五、长连并能够运用所学术语进难点行交流或表达。课前五子棋棋盘，棋子。每生一张本讲的练习小卷。准备预习 下发学习资料：阴线、阳线，猜先、开局、着、回合、连五、长连的定义或图形，指导 生回家提前预习。（学案）学习指导

8、预案设计意图二次备课一、复习旧知，提问导入复习巩固：上一节课我们学习了五子棋的哪些知识？旧知。二、新课1 、阳线、阴线（图2 ）阳线：棋盘上可见的横线和竖线的总称。阴线：棋盘的两条对角线及与它们平行的交叉点间不可见斜线的总称。练习：同桌之间在棋盘上互指阳线阴线；师再请生到板前指。直 观 演示，易于生接受。巩固所学。（图 2 ）5最新 料推荐2 、猜先：由对局双方来确定先后手的对局， 确定先后手是用 “猜先 ”来完成的。方法是，对局双方各握若干黑、白棋子于手中，合计数为奇数，则原黑、白方不变；合计数为偶数，则双方交换黑白棋。称为 “双变单不变 ”。练习：同桌猜先，师再请生到板前展示并适时指导。3

9、、开局：对局开始后的前三着所形成的布局称开局。 开局三着的落子要落在以天元为中心的 5 横 5 纵线交叉而成的 25 个点内 ( 如图 3)直 观 演示，易于生接受。巩固所学。第一手黑子必须放天元第二手白子必须落在与天元直接相连，周围的8 个点上。第三手黑棋必须下在其他23 点的任意一点。(图 3)活动：师示范，生模仿，再请两生到板前展示。4、着：也称 “步”。对局中，把棋子放到某一交叉点上去，称之为一着棋。5、回合：双方各走一着，称为一个回合。6、连五：一条阳线或阴线上紧紧相连的同色五枚棋子。（胜棋）7、长连：一条阳线或阴线上紧紧相连的同色六枚或六枚以上棋子。直 观 演示，易于生接受。巩固所

10、学（连五）（长连）6最新 料推荐学习指导预案设计意图二次备课活动：同桌之间先互摆， 让后师请生到板前摆， 其他生指正。注：五子棋是连成五个棋子算赢的 . 那么连成长连算不算赢呢 ?现在告诉你 , 白棋算赢 , 但是黑棋由于先走 , 如果走出长连就算输了（以后我们会学习的），一定要记住呦。三、课堂练习1、下发练习小卷，生填写，师当堂批阅。2、批阅后的小卷粘贴在粘贴本上。四、总结：今天我们学习了五子棋的哪些术语？：把今天学到的内容将给爸爸妈妈听，看谁讲的好？再次巩固所学术语。五子棋术语（一）板书阳线：可见的着：每一步阴线：不可见的回合：双方各走一着，称为一个回合。设计猜先：双变单不变五连：同色五枚

11、棋子开局：前三手棋长连：同色六枚或六枚以上棋子检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：7最新 料推荐虹桥第二小学教学设计单元一单元课题五子棋的基本知识：五子棋术语（二）课时1 课时学习1.学会术语四的棋形，即活四，冲四，跳冲四。目标2.知道如何防守活四、冲四、跳冲四。重点学会术语四的棋形，即活四，冲四，跳冲四；知道如何防守活四、冲四、跳冲四。难点课前五子棋棋盘，棋子。每生一张本讲的练习小卷。准备预习指导下发“四”的定义或图形的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导预案一、导入新课：谁能到前面摆一个五连？：同学们，要想摆成五，必须先有几？（四） “四”是连五取胜的前一步，所以研究好棋形

12、 “四 ”很重要。二、棋形 “四”这里说的 “四”是指己方再走一步能够成五的单一棋形，包括 “活四 ”和 “冲四 ”和“跳冲四”1、“活四”是指在同一条阳线或阴线上有两个点可以成五的单一棋形。日本也形象的称活四为 “棒四 ”。一旦走出活四，对方靠阻挡来防守是没有用的，这样本方都可成五胜了。图 5 有两个点能形成五的四就是活四。下面图中的四就是活四，其中 A、B 两个点能形成五。设计意图二次备课复习五连导入四。体会有四才有五，强调四的重要性。强调活四的特 点及 形状。（图 5 ）8最新 料推荐学 习 指 导 预 案设计意图二次备课生观察活四的形状，在自己的棋盘上摆一个活四，同桌巩固活四。互检，改

13、错。下面我们再来认识什么是冲四和跳冲四。只有一个点可以形成五的四叫做冲四或跳冲四两种，图A中上面的一个是冲四，下面的两个是跳冲四。下面图中的强 调 冲 四点都可以形成五。另外请同学们思考一下，中间的跳冲四左侧加一个白和跳 冲 四 的子，对这个跳冲四有什么影响？特点及形状。（图 6）生在自己的棋盘上摆冲四和跳冲四，然后师请生到板前巩固冲四摆棋。其他生纠错。和跳冲四。三、练习。下发练习图，生填写，师批阅指正。四、总结：说说你今天学到了什么？：把学习术语四， 将给爸爸妈妈听， 并和他们下一盘棋。五子棋术语（二） 活四板书四 冲四 跳冲四设计检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施9最新 料推荐虹

14、桥第二小学教学设计单元一单元课题五子棋的基本知识：五子棋术语（三）课时1 课时学习1.学会术语三的棋形，即活三、死三目标2.知道如何防守活三重点学会术语三的棋形，即活三、死三；知道如何防守活三。难点课前五子棋棋盘，棋子。每生一张本讲的练习小卷。准备预习指导下发“三”的定义或图形的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导预案一、导入：谁能到前面摆一个活四、冲四、跳冲四？（ 3 个学生到板前摆，其他生纠错，指正。）：我们都知道有四才能有五，那有几才能有四呢？（三）下面我们来认识三。二、新课三：三分为活三和死三。5、活三：再走一着可以形成活四的三活三包括连三，跳三两种。（图7）连三：在一条阳线或阴

15、线上的同色棋子相邻成一排的活三。跳三：中间隔有一个空点的活三。设计意图二次备课复习四连导入三。体会有三才有四，强调三的重要性。强调活三的特点及形状。（图 7）问题：如果对方下出活三，你如何防守？防点在哪？10最新 料推荐学习指导预案生在自己的棋盘上摆连三和跳三，同桌纠错、指正。师请生到板前摆连三和跳三，其他生纠错、指正。6、 死三：对方有棋子在同一条线相邻交叉点防守的三。死三包括死连三、死跳三、特形眠三（再走一着可以形成冲四的三。 ）如图：（死连三）（死跳三）（眠三）设计意图二次备课强调死三的特点及形状。生在自己的棋盘上摆死连三和、死跳三、眠三，同桌纠错指巩固所学。正。师请生到板前摆死连三、

16、死跳三眠三，其他生纠错指正。三、练习。下发练习图，生填写，师批阅指正。四、总结：今天你学到了什么？五子棋术语（三）三：活三和死三板书活三：连三和跳三死三：死连三和死跳三设计死三特形：眠三检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：11最新 料推荐单元一单元课题五子棋的基本知识：五子棋术语（四）课时1 课时学习1.学会术语二：包括活二和死二。目标2.知道如何防守活二。重点学会术语二：包括活二和死二；知道然后防守活二。难点课前五子棋棋盘，棋子。每生一张本讲的练习小卷。准备预习指导下发“二”的定义或图形的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导 预案设计意图二次备课一、导入复习术语1. 复习术语

17、四和三，请生到板前摆棋。四三，引出2. ：有四才有五，有三才有四，同样有（ 二 ）才有三。二是 二，强调二的五子棋进攻的基础。重要性。二、 新课“二”直观演示二包括活二和死二。1 、活二：既能形成活三的二。如图活二的棋形，学生易于了解掌握。（活二）生摆棋：活二的三种棋形，同桌互相纠错指正，师请生到板前摆棋，其他生纠错指正。知道 如何 防问题：如果对方下出活二，你如何防守？防点在哪守二。学习指导预案设计意图二次备课12最新 料推荐2 、死二： 既再下一子可形成死三的二。如图直 观 演示活 二 的 棋形，学生易于了解掌握。（死二）生摆棋：活二的三种棋形，同桌互相纠错指正，师请生到板前摆棋，其他生纠

18、错指正。三、练习下发练习“二”的练习小卷，师批阅指正。四、操作：生生对弈1、学习下棋歌。（附教案后）2、对弈练习。五、总结：今天你学到了什么？巩 固 二的认识。下 棋 歌有助 于 学 生文明行棋。板书设计检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：五子棋术语（四）二：活二（能形成活三的二）死二（可形成死三的二）虹桥第二小学教学设计13最新 料推荐单元学习目标一单元课题五子棋的基本知识：五子棋术语（五）课时1 课时1、学生知道黑棋取胜的唯一棋形就是： “冲四活三”。2、学生学会“先手” 、“绝对先手”及“冲四活三”的棋形。重点学生知道黑棋取胜的唯一棋形就是： “冲四活三”；学会“先手”、“绝对

19、先手” 及“冲难点四活三”的棋形。课前五子棋棋盘，棋子。准备预习指导下发“五子棋术语（五） ”的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导预案设计意图二次备课一、谈话导入1、复习活三四。2、：我们知道活三和冲四是五子棋两种非常重要的基本子力，这在我们初学五子棋时都非常清楚，在实战时活三和冲四经常是先手。下面我们再学习一种在实战时经常出现的先手棋形 冲四活三二、新课1、先手：对方必须应答的主动进攻性着法。包括活三先手、冲四先手、做杀先手等。2、绝对先手 ：冲四先手由于下一着棋就要成五，相对于活三先手和做杀先手等又叫绝对先手。3、冲四活三：指同时具备两个先手，其中一个是四，另一个是活三的取胜方法，

20、简称四三。这是黑棋的唯一取胜战术。4、下图中黑 1 就是一个做四三杀， 这既不是活三，也不是冲四，复习巩固术语四、三，引出新课。掌握时机，压迫对方，争取主动。但是它在实战中也经常是先手，因为下一步A 点有四三点，如果这个四三点能取胜的话（为什么要这样说呢，因为有时四三直观演示14最新 料推荐是不能取胜的，这一点我们以前学习过），那么这个黑1 做四四三的棋形，三杀，就是一个先手。白棋必须防守，否则黑棋下一步在A 点学生易于了解掌握。就取胜了（冲四活三）7、练习（ 1）下面是做四三杀的训练题， 它可以帮助同学们尽快熟悉做 巩固所学四三杀这种先手棋形。下图中的两个棋形有多少个做四三杀的点呢？（练习图

21、1）（练习图1 答案）学习指导预案设计意图二次备课15最新 料推荐（2）看看有多少个做四三杀的点？再 次 巩固所学。三、生生对弈四、总结实战五子棋术语（五）先手：对方必须应答的主动进攻性着法。包括活三先手、冲四先手、做杀先手等。板书绝对先手 ：冲四先手由于下一着棋就要成五，相对于活三先手和做杀先手等又叫绝对先手。设计冲四活三：指同时具备两个先手，其中一个是四，另一个是活三的取胜方法，简称四三。这是黑棋的唯一取胜战术检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：虹桥第二小学教学设计单元二单元课题禁手的基本形状：三三禁手课时1 课时16最新 料推荐学习1.学生通过学习，知道黑棋有禁手。目标2.学生

22、学会三三禁手的棋形；会区分三三禁手。重点学生学会三三禁手的棋形；会区分三三禁手。难点课前五子棋棋盘，棋子。准备预习指导下发“三三禁手”的的学习资料，生回家提前预习。（学案）学 习 指 导 预 案设计意图二次备课一、问题导入：在下棋的过程中，有人发现：执黑棋者总爱赢，你知道为什么吗？（生畅所欲言）学生明：因为黑棋先行，占有先行之利。在行棋过程中，盘面上黑棋白：黑棋为什总是与白棋平或多一子。在五子棋下棋中，一子的威力是巨大么存 在禁 手的，如果照这样的形势发展下去，黑棋必胜无疑。如果一种棋的限制。在未下之前，就可以确定一方已经胜利，这种棋是不公平的，也是没有任何趣味的。所以，五子棋规则中，对黑棋设

23、有三项禁手规定：三三、四四、长连。今天我们首先来学习三三禁手。二、新课1、三三禁手：黑棋一子落下同时形成两个或两个以上的活三，直观演此子必须为两个活三共同的构成子，见图8 ，（图中 X 点为禁示三 三禁 手手）的形状，有利于学 生的 记忆， 巩固 所学。（图 8 ）学习指导预案设计意图集体智慧17最新 料推荐2、示图 8：请生找到三三禁手点。 （强调黑棋不能下三三禁手点上，如果黑棋下到禁手点上，白方马上指出，黑棋负；如果黑棋下到禁手点上，白方没能马上指出，黑棋用再次落子，禁手无效）巩固所学。3、练习 (图 9)：请生找到三三禁手点， 师和其他生纠错指正。判断真假活三（图 9-1）（图 9-2）

24、实战演练。三、生生对弈四、总结：把今天学习的三三禁手讲过爸爸妈妈听，并和他们下一盘棋，如果执黑棋，千万别下在禁手点上啊！三三禁手三三禁手：黑棋一子落下同时形成两个或两个以上的活三板书设计检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：虹桥第二小学教学设计18最新 料推荐单元二单元课题禁手的基本形状：四四禁手课时1 课时学习1.学生学会四四禁手的棋形。目标2.会区分四四禁手。重点学生学会四四禁手的棋形；会区分四四禁手。难点课前五子棋棋盘，棋子。准备预习指导下发“四四禁手”的学习资料，生回家提前预习。（学案）学 习 指 导 预 案设计意图二次备课一、问题导入：禁手是对谁而言的？ (黑棋 )检查旧：什

25、么是三三禁手？（黑棋一手棋同时下出两个或两个以上的知掌握情况，活三）引出下文。：谁能到板前摆一个三三禁手，并指出三三禁手点？：尽管有了三三禁手的限制，但黑棋先行的威力依然存在，所以，除了三三禁手， 还有四四禁手。 今天我们就学习四四禁手。二、新课四的复习1、复习术语四2、四四禁手：黑方一子落下，同时形成两个或两个以上的四。为四四禁手出示图 10 。的棋形做好铺垫。直观演示，生一目了然。（图 10 ）学习指导预案设计意图二次备课19最新 料推荐3、请生在自己的棋盘上摆棋，同桌互指禁手点。掌 握 四4、请生到板前指禁手点。四禁 手 点 的5、练习（图 11）位置。（1）指出图 11 的四四禁手点。

26、（2）判断是否四四禁手。巩固（图 11）（图 12）三、生生对弈实战四、总结：这节课我们学习了哪些知识？：回家和自己的家人下一盘棋，说说感受。四四禁手板书四四禁手：黑方一子落下，同时形成两个或两个以上的四设计检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：虹桥第二小学教学设计20最新 料推荐单元二单元课题禁手的基本形状：长连禁手课时1 课时学习3.学生学会长连禁手的棋形。目标4.会区分长连禁手。重点学生学会长连禁手的棋形；会区分四四禁手。难点课前五子棋棋盘，棋子。准备预习指导下发“长连禁手”的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导预案一、复习导入请生指出哪是三三禁手？哪是四四禁手？请生到板前

27、指出三三、四四的禁手点。（图 13）（图 14）：有了三三四四禁手的限制，黑棋先行第一手棋的威力还是没能减弱，所以对黑棋还有长连的禁手规定。今天我们来学习长连禁手。二、新课1、复习长连棋形2 、长连禁手：黑棋一子落下同时形成一个或一个以上的长连。出示图设计意图二次备课检查旧知掌握情况，引出下文。三三四四的复习为长连禁手的棋形做好铺垫。学习指导预案设计意图二次备课21最新 料推荐直观演示，生一目了然。掌握四四禁手点的位置。（图 15 ）3、请生在自己的棋盘上摆棋，同桌互指禁手点。4、请生到板前指禁手点。巩固5、练习（图 16）指出图 16 长连的禁手点。（图 16）三、生生对弈实战四、总结长连禁

28、手长连禁手：黑棋一子落下同时形成一个或一个以上的长连。板书设计检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：虹桥第二小学教学设计22最新 料推荐单元三单元课题开局：直指开局（一）课时1 课时学习1.学生知道开局有26 中，并知道直指和斜指两种。2. 学生学会直指开局中：寒星、溪月、疏星、花月、残月、雨月、金星的开局形目标式。重点学生知道开局有 26 中，并知道直指和斜指两种；学会直指开局中：寒星、溪月、疏星、花月、残月、雨月、金星的开局形式。难点课前五子棋棋盘，棋子。准备预习指导下发“直指开局（一） ”的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导预案一、直接导入：开局指对局开始后的前三着形成的

29、布局，一般由黑方完成。五子棋的开局是十分重要的五子棋开局黑先着一子在天元（最中间处，坐标 H8）白再着一子， 白的第二手分为直防和斜防二种（见图），然后黑再下一子，这时就形成了一个开局，五子棋共有 26 种开局，直指和斜指各 13 种。除这 26 种开局之外的所有开局均称为妖刀。开局名称均以“星”和“月”命名。设计意图二次备课全面了解开局种类，有助于学习新知。（直指）（斜指）二、新课1、直指开局：指白 2 落子在与黑 1 成平行线或垂直线的方向，但必须与黑 1 紧密相连。直指开局共 13 种。今天我们学 7 种：寒星局、溪月局、疏星局、花月局、残月局、雨月局、金星（如图）学习指导预案设计意图二

30、次备课23最新 料推荐直 观 演示， 加 强 记忆。寒星局溪月局疏星局花月局残月局雨月局金星局2、请生在自己的棋盘上摆这七种开局，同桌互检判断对错。巩固3、师请生到板前摆这七种开局，其他生纠错指正。4、：开局名称繁多，不易记忆。京都五子棋少年队总教练彭利 用 口建国先生编写的彭氏口诀，则有助于记住开局的名称。诀帮 助 学 生今天我们学习前三句：记忆。寒星溪月疏星首，花残二月并白莲，雨月金星追黑玉。实战三、生生对弈四、总结今天学习了七种直指开局，回家要多摆几遍，边摆边把再次巩固。开局的名字说给家人听。直指开局（一）直指开局：指白 2 落子在与黑 1 成平行线或垂直线的方向， 但必须与黑 1 紧密

31、相连。板书直指开局共 13 种。寒星局、花月局、设计检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：溪月局、残月局、疏星局、雨月局、金星虹桥第二小学教学设计24最新 料推荐单元三 元课题开局：直指开局（二）课时1 课时学 1、学生学会直指开局中：松月、丘月、新月、瑞星、山月、游星的开局形式。目 2、学生会背 直指开局的口 。重点学生学会直指开局中：松月、丘月、新月、瑞星、山月、游星的开局形式并会背 点直指开局的口 。 前五子棋棋 ，棋子。准 预习指 下 “直指开局（二） ”的学 料，生回家提前 。（学案）学习指导预案一、复 入1、：上一 我 学 了开局，开局分 几大 ？：我 学 了直指开局的前七

32、种，名字分 是2、 生到板前 出 七种开局， 指正。3、：今天我 开学 直指开局的后六种开局。 同学 真学 ，开始 得快。二、新 1、直指开局后六种：松月局、丘月局、新月局、瑞星局、山月局、游星局。（如 ）松月局丘月局新月局瑞星局山月局游星局2、 生在自己的棋 上 六种开局，同桌互 判断 。3、 生到板前 六种开局，其他生 指正。 意 二次 复 入， 学 效果，引出新 。增 强 记忆， 辅助 学 。巩固学习指导预案 意 二次 25最新 料推荐4、口诀记忆。（1）复习前三句。（2）出示前三句加后一句寒星溪月疏星首，花残二月并白莲。雨月金星追黑玉，松丘 新 宵瑞 山腥 。三、生生对弈四、总结今天学

33、习了六种直指开局，回家要多摆几遍，边摆边把开局的名字说给家人听。再次巩固实战再巩固直指开局（二）松月局、丘月局、新月局、瑞星局、山月局、游星局。板书口诀：寒星溪月疏星首，花残二月并白莲。设计雨月金星追黑玉，松 丘 新宵 瑞山 腥检测效果：反思以及课后反思：改进措施改进措施：虹桥第二小学教学设计26最新 料推荐单元三单元课题开局：斜指开局（一）课时1 课时学习1、学生学会斜指开局中：长星、峡月、恒星、水月、流星、云月、浦月、岚月。目标的开局形式。 2、学生会背诵斜指开局的口诀。重点学生学会斜指开局中：长星、峡月、恒星、水月、流星、云月、浦月、岚月。的开难点局形式并学会背诵斜指开局的口诀。课前五子棋棋盘，棋子。准备预习指导下发“斜指开局 (一)”的学习资料，生回家提前预习。（学案）学习指导预案一、复习导入1、复习直指开局的棋形。2、复习四句口诀。二、新课1 、斜指开局：指白2 落子在黑 1 斜侧方的开局，但必须与黑1 紧密相连。斜指开局共13 种。示图 17 。设计意图二次备课巩固旧知，引出下文。直观演示，增强学生知识记忆。2、斜指开局前八种：长星、峡月、恒星、水月、流星、云月、浦月、岚月。如图：