鲁教版语文七上门外观球2篇

1、初二上册第16课门外观球教案学习目标：1了解足球的意义，感悟作者对足球的独特体会。2赏析文章真切、富有哲理的语言。3学习欲扬先抑的写作手法。4学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。教学重点难点：感知作者通过足球而产生的人生感悟，品味内涵丰富的议论句子。教法学法指导：课前查阅相关资料了解足球世界杯的相关知识。在了解课文内容的基础上出形象的描写句和深刻的议论句，通过谈话、点拨的方法引导学生品读课文，体会作者对足球的深刻认识。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：同学们，黑板上老师写的是一家媒体对一个重大的体育赛事所进行的报道：霍霍零比零。这则报道堪称世界上最短的体育报道。你能猜出它报道的是一场

2、什么赛事吗？你从中读出了什么？学生自由回答。这是一场足球比赛报道。从“霍霍”这两个拟声词中可以看出球赛紧张、激烈，场面火爆，呐喊声、助威声此起彼伏，而比赛结果却出人意料的没有进球。四年一度的世界杯足球赛，吸引着无数球迷的目光，四年一次的轮回凝聚着人们太多的期待。足球的魅力究竟何在？作者铁凝以她特有的敏感，从另外一个角度给我们阐释了足球的意义，也给了我们许多感悟人生的启示。二、整体感知1预习成果交流作者简介铁凝：她的小说，大多以中国北方大平原为背景，旷达浑厚。著有短篇小说集夜路，中短篇小说集没有纽扣的红衬衫哦，香雪铁凝小说集，长篇小说玫瑰门无雨之城，散文集草戒指等。现为中国作协副主席、河北省作协

3、主席。“不能敷衍我的灵魂我的笔。”铁凝世界杯足球赛简介世界杯足球赛worldcupchampionship是国际足球联合会（fifa）成员国的国家足球队之间举行的四年一度的大规模足球比赛，被认为是世界上国家队足球比赛的最高赛事。世界杯的荣誉球队荣誉每一届世界杯的冠军足球队，被视为足球界中最优秀的国家足球队。雷特杯和大力神杯均代表着世界足球最高荣誉。个人荣誉世界杯金靴奖入球数最多的球员世界杯金球奖表现最优秀的球员世界杯雅辛奖表现最优秀的守门员精彩词语积累排山倒海不负重望旗开得胜问鼎之战精美绝伦落花流水出其不意心不在焉千载难逢如梦方醒淋漓尽致凝神屏息面目狰狞2初读课文，感知文章大意。以自己喜欢的方

4、式读课文，想想作者对足球的认识经历了怎样的变化？从不喜欢足球、拒绝对足球产生兴趣，到对足球产生浓厚兴趣。作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？一个偶然的机会作者结识了足球，从此一发而不可收，深深地迷上了足球。“地球人需要足球，因为地球人从足球那里得到一个淋漓尽致的真的自身。”这是作者对足球的深刻认识。三、探究赏析1第6自然段中，作者针对不感兴趣的事谈了自己的看法。你有这样的生活体验吗?结合你的生活实际谈一谈。2作者是怎样与足球结缘的？你从哪里读出来的“我无意中走进了客厅，并无意地扫了一眼电视脸上却没有一般情况下的狂喜，而是一派狰狞。”两个“无意”可看出作者完全是不经意间与足球结缘。巴乔一

5、派狰狞的脸表现出的正是快乐的极致，狂喜的顶点，是最真实的表现，他吸引了作者。3当一个人真正全身心投入一件事中时，他定然会有所收获。作者她的眼和心真的放进球场，她也收获颇多。小组合作学习，找找作者观球有哪些收获。足球给作者最大的收获是什么？“拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏，欧洲人的速度和力量，非洲人强悍的体魄加实用的战术一切都耐你欣赏。”“你会觉得这失败实在也充满了一种悲壮的魅力。”“我还每每为看台上观众的表情所打动”。4作者喜欢上了足球，是因为她对足球有了自己独特的感悟。文中哪些句子写出了作者对足球的感悟？“因为太真了，表情则无法预料了，也美得动人了”。“他们把一个真的自己交给了足球，交给了观众

6、，交给了世界”。“还有足球明星们在竞争中的那一分千载难逢的真实”。“于是千千万万的观众拥进足球场还有足球明星们在竞争在的那一分世上千载难逢的真实”。“和足球在一起的生活使人们一时间变得单纯了许多，眼前尽是如茵的绿草，黑白相间的足球的美妙滚动和球星们真切无比的奔跑”。“你因此知道了人类需要足球，需要看到真的自己”。“地球上需要足球，因为地球人从足球那里能看到一个淋漓尽致的真的自身”。这句话画龙点睛，写出了足球的真谛，点明了全篇的主旨。5通观全文，文章一开始交待自己对足球不感兴趣，这样写有什么好处？从全文看来，作者虽然对足球所知甚少，却深深地迷上了足球。先交待自己不喜欢足球，为下文写足球的着迷蓄势

7、，欲扬先抑，使文章在写法上更活泼，节奏感更强。6最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题门外观球，想一想你不怎样理解“门外观球”这个文题的？“门外”，指门外汉，即作者对足球不了解；“门外观球”，即作者从足球门外汉的角度观球，观出了自己对足球独特的人生感悟。四、积累迁移1门外观球这篇文章记叙、描写、议论相结合。描写生动，栩栩如生，议论精彩，句句精辟。从文中找出你最欣赏的句子，把它积累到你的大脑中，并向小组同学推荐。学生自由欣赏自己喜欢的句子，并背诵一两句话，同时向小组同学讲讲自己对这个句子的理解。2蓝天澄澈，青草芳香，足球翻飞，激情飞扬。一个小小的足球竟有如此之大的魅力。读完这篇文章，你对足球有

8、了哪些感悟？足球里蕴含着真，它能使人们看到一个淋漓尽致的自身。足球还每一个人一个真实的面目，让人看到真的自我，真的世界。足球最有魅力的地方在于它的出其不意，每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我们感受着人类正创造着一切可能，又失掉着一切可能。看到足球观众们为足球而狂喜、悲伤、癫狂，我想到足球巨大的凝聚力，正是这种凝聚力，使他们走到了一起。五、作业设置描写一个球类比赛的场面，并学习门外观球写写自己在观看时的心情，试着用上几个成语。板书设计：门外观球铁凝不喜欢足球偶识足球，领略足球观球所得：球员真观众真足球于人类的意义：看到真的自身高立凌教学目标：德育目标：认识足球，认识人生。知识目标：赏析

9、文章精美的语言，感悟作者对足球的独特体会。能力目标：培养概括、联想及口头表达能力。教学重点：赏析文章精美的语言，感悟作者对足球的独特体会。教学难点：理解重点语句。教学方法：自读、讨论、探究、拓展教具准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、导入：教师调查：有谁对足球比较感兴趣？请学生谈谈观看足球比赛的体会。二、整体感知：学生朗读一遍课文，回答：文章可分为几部分？用简明的语言概括每部分的意思。三、合作探究：1、再读课文，画出表示作者门外观球所引发感悟的语句。合作探究：作者阐释了足球的哪些意蕴？2、默读一遍课文，试看对文章语言进行分析。a、哪些语句写得好，好在什么地方？b、哪些词语使用准确恰当、生动形象？谈谈自己的理解。如：第一段中“拒绝”一词连用，起到欲扬先抑的效果，增强了与后文的对比。“我无意中”两个“无意”连用表现了作者完全是不经意间与足球结缘的。“足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术。”这句话看似矛盾，实则突出了作者对于足球的理解，就是一切出其不意。“于是千千万万真实”，使用排比阐释足球的魅力，尤其强调足球的那一分“真实”，“千载难逢”一词表达了作者的情感和独特的理解。“当意大利之夏奔跑”这一段描写表达了作者已经喜欢上了