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文档简介

1、体育教学建议体育教学建议（一）备课1、要确立本次课明确而又具体得学习目标。2、教案中针对主教材主要环节提出重、难点。3、主教材与辅助教材（ 1 2）得选择与组织教学能有效得促进学生达成本次课得学习目标。4、通过多种手段与方法激发学生对体育学习与活动得兴趣，活跃课堂气氛，从而使学生在愉快得体验中获得知识与技能。5、详写科学、合理、创新得各种教法与相对应得组织图形及目标或要求。6、各项活动时间安排不要过死，要有一定得灵活性。7、要给学生布置课外体育活动作业，促使学生逐步养成坚持体育煅炼得习惯。8、充分利用课间 56 分钟，建立快乐体育乐园，完成学生自主创编得活动内容，达到热身、激趣得目得。9、课前

2、要培养体育骨干，在体育教学体育教学建议中协助教师做好指导、管理、评价、评判工作。10、认真备好体育课堂教学用语。（二）上课1、开始上课时教师应用精炼、通俗、逻辑语言宣布本课教学内容后，以语言、游戏、音乐等创新方法激发学生学习兴趣，达到热身得目得。2、热身中要选择新颖、时尚、现代、新潮得各种舞、操、竞争合作得游戏、比赛等充实到体育课堂教学中。3、学生在学练过程中应采用合理得教学分组或分组教学。4、教师要提供多种科学、合理、创新得练习方法（教学卡片） ，供学生有选择学习与演练。5、学练结束或新、辅教材转换时，教师应对学生进行体育术语、体育小常识、运动损伤预防方法与急救措施等内容得讲述或培训。6、体育教师应积极做好课程资源得开发与利用或课程资源得整合，增加辅助性、体育教学建议诱导性练习方法。7、鼓励、培养学生“五自” 、“五动”，每个单元学完后，及时进行课中评价。8、音乐进入体育课堂教学中。9、在学练过程中，绝大多数学生基本掌握动作后， 应留给学生一定得时间、 空间，让她们相互之间进行自主、合作、探究、展示后，师生之间进行评价。（三）调整放松1、采用各种有效、合理得放松方法使学生神经、肢体得到调整（意念、

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