2017年秋九年级语文上册1沁园春雪课件新人教版.pptx

1、1、沁园春雪,毛泽东,擎雪,写作背景,沁园春 雪是毛泽东于1936年2月初所作。“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和白雪皑皑的塬地展现在毛泽东眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。 1945年10月，毛泽东去重庆谈判，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以沁园春 雪。当即，新民晚报登载了这首词，整个重庆山城都轰动了。蒋介石气急败坏，要求他的御用文人日夜埋头写作，以写出一首在气势上、意境上胜过这首的词。然而，

2、那些御用文人挖空心思、绞尽脑汁也没有写出来。于是这首词就更加响彻祖国的大江南北了。,词的特点,词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”。词牌名与词牌没有必然的联系。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。 沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取

3、，后人作诗以咏其事。,注意下列加横线字的读音 莽莽（mng ） 分外妖娆（fn ro ） 成吉思汗（ hn） 数风流人物（sh） 稍逊风骚（xn ） 沁 （ qn ） 今朝 （zho）,结合刚才的朗诵以及自己的经验，谈谈诗歌朗读应注意些什么？,停顿 节奏 重音 感情,北国/风光，(豪迈，高而慢) 千里/冰封，（拉长） 万里/雪飘。（高昂）,思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。,全文赏析,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,作用：承上启下。,概括上下两阕的主要内容。,上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽。,下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论 历代英雄,抒发诗人的抱负。,

4、词的上阕如何描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽？,赏析上阕,1、哪些句子总写北方的雪景？你能用 成语来概括北方的雪景吗？写景时， 既有静景，又有动景，分别用了哪 两个字？,前三句总写北方的壮丽雪景。 壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。 封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。,2、末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？,末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。,上阕剩余的内容由哪一个字领起?,“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞手法是什么?,从“长城内外，到欲与天公试比高”。“望”有登

5、高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分。,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,“望”,思考：望到了什么？,由此可见,上阕的结构特点是什么?,先总写,后分写。,语言赏析 1. 山舞银蛇，原弛蜡象。,改写：山如银蛇，原似蜡象。,一“舞”一“驰”，用的是比喻和拟人的修辞手法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。,2. 欲与天公试比高。,一个“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不仅突出了它们之高，更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远

6、，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘,望 长城、黄河、山脉、高原,须 看 ：红装 素裹,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。,作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？,明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。,小结上阕,上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。,词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了作者怎样

7、的伟大政治抱负？,赏析下阕,（1）开头两句在结构上起什么作 用?,承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。,（2）到底引出了哪些英雄人物？他 们的相同点是什么？对于这些人物 作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？,中华民族发展史上汉武帝创造了数个第一：尊儒术，通西域，开疆土，但穷兵黩武，劳民伤财,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。 “惜”字总领，引出作者对历史人物的评价。含义有以下几点：A、惜中含褒，肯定他们是英

8、雄。B、委婉批评了他们的不足，短于“文治”。C、表现了后来居上的伟大气概。体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。,如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,古代那些帝王都过去了，要看叱咤风云的人物，还得看现在，看人民群众。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级

9、革命英雄）,“今朝”的风流人物，是新时代文治与武功两方面有杰出才能和远大抱负的人；应该是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自己。这是全诗的主旨。,如何理解“俱往矣”三个字，究竟谁是真正的英雄？,从词的下阕中找出三组近义词。,（1）稍略 （2）输逊 （3）文采风骚,说说主旨句表达了作者怎样的思想感情？,表达了无产阶级革命家坚定的信心， 抒发了革命领袖的壮志和抱负。,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,小结下阕,以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足，水到渠成地转到歌颂真正的英雄人物无

10、产阶级领导的人民群众。,这首诗的写景、抒情、议论是怎样结合起来的？,上阕： 下阕：,描写北国风光 评论历史人物,冰封、雪飘,红装素裹,（总写）,（分写） （虚写）,沁园春 雪 毛泽东,热爱祖国河山,秦皇汉武 唐宗宋祖 成吉思汗,略输 稍逊 只识,惜,风流人物 今朝,赞颂当今英雄,描写、议论、抒情,豪迈,激情,长城、黄河 山脉、高原,北国风光 千里冰封 万里雪飘,长城莽莽 大河顿失 山舞 原驰,望,红装素裹 分外妖娆,静,动,总,分,实,想象,写景顺序： 从总到分 从静到动 由实到虚,虚,写景 想象：,全景：,冰封雪飘,远景：,长城莽莽 黄河冰封 群山银蛇 高原蜡象,（静）,（动）,红装素裹，分

11、外妖娆,上阕,下阕,秦皇汉武略输 唐宗宋祖稍逊 成吉思汗只识,风流人物今朝,（陪衬）,（主旨）,过渡：江山多娇，英雄竞折腰,沁园春 雪,归纳总结,评古,颂今,总结,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的情感，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们均为建立新中国而奋斗。,完成思考题：,1.沁园春 雪这首词写于 年 月，其中“沁园春”是 ，“雪”是 。词的上一节又称 ，词的下一节又称 。,1936.2 词牌名（作用：规定了词的

12、形式） 词的题目（作用：词中描写的内容，相当于 一般文章的题目） 上阕 下阕,2. 这首词的题目是雪，哪些诗句是描写雪景的？ 词中雪景以“白”为特征但又未着一个“白”字， 作者用哪些词语将洁白的雪原展现出来？,上阕。“冰”“雪”“银”“蜡”“素”.,3. “望”字统领了哪些句子？下阕中与之相对应的词语是哪一个？它又统领哪些句子？,“望长城试比高”。“惜”。“惜大雕”,4. 这首词的上阕总写雪景的句子是 ，分写雪景的句子中写到的景物有_。 句运用了拟人的方法。 展开想像写景的句子是 。,北国风光，千里冰封，万里雪飘；长城、黄河、群山、高原 ；欲与天公试比高 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆,5. 这

13、首词上阕描写了 ，下阕评论千秋历史，赞 。,北国风光 壮丽河山及诗人理想,6. 下阕评古论今，承上启下的句子是 。 提到的历史人物有 、 、 、 、 。 词中的“风流人物”是指 。,江上如此多娇，引无数英雄竞折腰 嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤 铁木真 能建功立业的英雄人物，无产阶级革命者等,7. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，作者为什么不用“赞美”而用“折腰”？,此句在全词中起到承上启下的作用。“赞美”一词在全词中表达情感比较单薄、单一，并且在音韵上不符合本词要求。“折腰”本是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美之意，且比“赞美”程度更深，更能体现无数英雄为祖国壮丽河山而倾倒之情。,8. “文采”“风骚”“弯弓射大雕”分别指什么？运用了什么修辞手法？,“文采”“风骚”指的是文学才华，这里指广义的文化，即文