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人教实验版小学数学五年级下册 唐山市丰润区刘家营乡魏庄子小学 苏立军,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数。一个物体没有，用0表示。0也是自然数。,判断： 下面每组中的两个数之间存在因数和倍数的关系吗？ 2和6 6和8 1和7,思考：怎么判断两个数是否存在因数和倍数的关系呢？,只要非0的两个自然数，其中一个是另一个的整数倍，那么，这两个数就存在因数和倍数的关系。,判断正误： 1. 369=4，所以36是倍数，9是 因数。（ ） 2. 12的倍数只有24,36,48。 （ ） 3. 57是3的倍数。 （ ） 4. 1是1,2,3,4,5的因数。 （ ） 5. 因为3.52=7，所以，7是2和3.5的倍数。 （ ）,想一想：9的因数有哪几个呢？,思考：怎样求一个数的因数呢？,要想找出一个数的因数，只要把这个数写成两个非零的自然数相乘的形式。为避免漏掉，要从小到大按次序写。,30的因数：1，2，3，5，6，10，15，30。 36的因数：1，2，3，4，6，9，12，18，36。 4的因数：1,2,4。 5的因数：1，5。 1的因数：1。,怎样求出一个数的倍数呢？,用这个数去乘1,2,3,4的积，就是这个数的倍数。,3的倍数：3,6,9,12,15 5的倍数：5,10,15,20,25 4的倍数：4,8,12,16

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