课件：长城和运河(1~2课时) (2).ppt

1、长城,长城： 春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上最伟大的工程之一。,京杭大运河,京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 1747千米。,长城和运河,第一课时,听课文朗读，要求：,1、找出本课的生字。 2、把课文读准确、读通顺。 3、初步了解课文的主要内容。,掌握下列生字的读音、笔顺。,ji zh wn yn p 驾 折 蜿 蜒 谱 xi pin chung z chu 朽 篇 创

2、族 绸,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,读一读再抄写,驾驶 谱写 曲折蜿蜒 不朽的诗篇 绸带 创造 连绵起伏 奇异的景象,小结,同学们，今天我们学习了本课的生字新词，并且知道这篇课文是一篇充满强烈爱国情感的诗，条件允许的话，大家可以找一找关于长城和运河的图片欣赏，下节课我们再一起深入学习这篇充满强烈爱国情感的诗。,当堂训练,看拼音，写词语。 P xi mn z chu di ( ) ( ) ( ) Ji sh q zh wn yn ( ) ( ) Chung zo b xi sh pin ( ) ( ),辩字组词,杭（ ） 折（ ） 架（ ） 吭（ ） 拆（ ） 驾（ ）

3、 朽（ ） 族（ ） 蜒（ ） 巧（ ） 旅（ ） 蜓（ ）,5、词语解释：,连绵起伏：指或高或低接连不断的样子。 诗篇：比喻生动而有意义的故事、文章等。 曲折蜿蜒：比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，说明长城弯弯曲曲，漫长延伸的样儿。 谱写：写作。 奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。 创造：想出新办法，建立新理念，做出新成绩。,长城和运河,第二课时,1、说说影片里介绍的是什么？给你的感觉是什么？,2、课文是怎样描写长城的？,像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。,3、你知道作者把长城比作什么吗？哪句话说明长城绵延万里？,作者把长城比作巨龙，“东起山海关，西到嘉峪关”这句话说明了长城绵延万

4、里。,欣赏长城四季的景色,长城 春,长城 夏,欣赏长城四季的景色,长城 秋,欣赏长城四季的景色,长城 冬,欣赏长城四季的景色,是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,（先问后答，设问句）,有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！,再读课文,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,4、说说影片里介绍了什么？你看了以后有什么感受？,5、课文是怎样描写运河的？,像绸带飘落在大地， 银光闪闪

5、，伸向天边。,6、想一想作者把运河比作什么？ （作者把运河比作绸带）,有感情地朗读课文第二部分，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来！,再读课文,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,7、我们一起来看京杭运河的前身隋朝的大运河。,北起首都北京， 南到天堂杭州,京杭大运河,返回,是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,（先问后答，设问句）,你能观察下面图片写一段话吗？,京杭大运河,长 城,我驾驶着飞机航

6、行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,你们能把这篇课文背出来吗？,欣赏歌曲,长 城,京九铁路,北起北京，南到九龙,香港九龙,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前：像 ， 。 北起 ，南到 ， 。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的子孙。,试一试,秦始皇兵马俑,故宫,圆明园,下一张,四大发明,请你欣赏,下一张,苏州园林,请你欣赏,下一张,乐山大佛,请你欣赏,下一张,青藏铁路,请你欣赏,下一张,东方明珠,请你欣赏,下一张,国家体育场,请你欣赏,三峡大坝,请你欣赏,小 结,通过我们今天的学习，我们应该知道长城和运河是我们祖国的两大奇迹，但祖国的奇迹还有许多。这些奇迹的确值得我们称赞、颂扬，然而最值得我们颂扬的乃是奇迹的创造者们。希望同学们将来也成为创造奇迹的人。,当堂训练：,1、多音字组词。 chng( ) jin( ) 长 间 zhng