语文试卷讲评1.ppt

1、试 卷 讲 评,学习目标,一.病句修改及信息概括 二.议论文阅读考点及对策 三. 半命题作文的补题、选材和立意,1.B（2分） 【知识点】字音 【解题思路】平时学习要注意读准字音，尤其是容易读错的字，做题时逐项读出每对字的读音，发现不同即弃选该项。,2.A（2分） 【知识点】字形 【解题思路】平时学习要注意常用词语的写法，尤其是容易写错的字，要弄清楚词义，避免错写成同音字。B选项“安祥”应为“安详”，C选项“一愁莫展”应为“一筹莫展”，D选项“穿流不息”应为“川流不息”。 “锋芒必露”应为“锋芒毕露”。,3.D（2分） 【知识点】选词填空，语言的准确、连贯 【解题思路】选择关联词语时注意上下句

2、之间的逻辑关系，选择动词时要注意语境。,4.C或D（3分） 【知识点】名著阅读 【解题思路】A选项李逵的绰号叫黑旋风。B项为“小人国”。,5.(1)万钟则不辩礼义而受之 (2) 关关雎鸠，窈窕淑女， (3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (4)乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分) 【知识点】古诗文默写 【解题思路】在准确理解背诵的基础上，正确书写。,6. (3分。其他答案不得分) 【知识点】语言的连贯 【解题思路】为总说，提到了燧石，则可以推断在前。 由“可插入火绒纸卷和长条燧石”可推断应排在前。,7.（1）生猪

3、排查基本结束，工作组提四条意见（答出“排查基本结束”1分，答出“提四条意见”1分。共2分） （2）把“不再”改成“再次”。（2分） （3）示例一：你知道我们身边不安全的食品有哪些吗？示例二：遇到不安全的食品，你是如何处理的？（2分） （4）要求：语言有号召力，能引发人的思考，容易识记。（2分）（共8分） 【知识点】语言的实际运用，包括有信息概括、修改病句、口语交际、拟写标语,2.A（2分） 【知识点】字形 【解题思路】平时学习要注意常用词语的写法，尤其是容易写错的字，要弄清楚词义，避免错写成同音字。B选项“安祥”应为“安详”，C选项“一愁莫展”应为“一筹莫展”，D选项“穿流不息”应为“川流不息

4、”。 “锋芒必露”应为“锋芒毕露”。,3.D（2分） 【知识点】选词填空，语言的准确、连贯 【解题思路】选择关联词语时注意上下句之间的逻辑关系，选择动词时要注意语境。,4.C或D（3分） 【知识点】名著阅读 【解题思路】A选项李逵的绰号叫黑旋风。B项为“小人国”。,5.(1)万钟则不辩礼义而受之 (2) 关关雎鸠，窈窕淑女， (3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (4)乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分) 【知识点】古诗文默写 【解题思路】在准确理解背诵的基础上，正确书写。,6. (3分。其他答案不得分) 【知识

5、点】语言的连贯 【解题思路】为总说，提到了燧石，则可以推断在前。 由“可插入火绒纸卷和长条燧石”可推断应排在前。,常见的病句类型,语序不当 搭配不当 成分残缺结构混乱 表意重复 不合逻辑,练习：,下面两段文字中划线句都有语病，请改正。 （1）“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能”坚持“团队”生命四部分组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。,修改方案： A、在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。,B、去掉“多”或“近”。,（2）近

6、年来，我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。2008年我校获得了“德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。,修改方案： A、删掉“法官、律师、公安干警和”或“和法律工作者”。,B、在“慰问”前加上“参加”。,信息概括,【材料二】据人民网河南频道报道： 记者从河南省卫生厅网站上获悉，日前，河南省卫生厅下发关于建立食品安全长效督导机制的通知，要求各地建立本行政区域内的食品安全长效机制，开展督导检查，查找事故隐患，解决突出问题，有效防范重大食品安全事故发生。 请为这则消息拟写一个简洁的标题

7、，不超过15个字。,河南省建立食品安全督导机制。,基本句式：“何人(物)+干什么”或“何事(物)+怎么样”。,练习 1、非法小广告是影响城市形象的一大公害。据记者调查了解，经有关部门的整治，中心城区的电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、火车站等公共场所的厕所墙壁上充斥着开假发票、高价回收药品，兜售迷魂药、假证、假币等非法小广告。,非法小广告是影响城市形象的一大公害。 警惕“牛皮癣”泛滥的新动向。,2、乐观不仅能使人感到年轻，美国的一项研究发现，乐观还可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力。研究人员先了解被调查者是否保持乐观情绪，然后再为其注射抗原。被注射抗原后，其皮肤表面会因免疫系统产

8、生而暂时出现一个肿块，肿块越大说明免疫系统的反应越强烈。结果发现，越是乐观的被调查者他们的免疫反应越强烈，越是悲观的被调查者，他们的免疫反应越弱。,乐观可能有助于提高人体免疫力。,二、议论文阅读,试卷第13题： 本文的主要观点是 请不要糟蹋我们的文化。 不要糟蹋自己的文化了。,1、论点,捕捉和归纳论点的具体办法： 从内容形式上看：找紧紧围绕论题，表明看法或主张的比较完整的判断性语句。同属这类的句子要找概况性强的句子。,从所处位置上看，只看标题和开头，再看结尾和文中总结性的句子。还有些文章和论点的表述不集中，这就要用明确的语句把它概括出来。,试卷第15题： 第段主要运用了什么论证方法？有何作用？

9、,举例论证，列举当今国人糟蹋我们的历史文化的例子，有力地论证了“不要糟蹋我们的文化”的观点。,（1）举例论证：,使用了举例论证的论证方法，举(概括事例）证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。,（2）道理论证：,使用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更概括更深入更有说服力。,（3）比喻论证：,使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显易懂。,（4）对比论证：,使用了对比论证的论证方法，将和进行对比，突出强调了的观点。,2、论证方法及作用,3、论证过程（思路）,如试卷第题：请简述本文的论证

10、过程。,一般格式：首先（通过）提出了的论点；然后举名言和事例进行论证；最后,作者先列举“糟蹋自己的文化”这一现象在旅游和影视方面的表现；接着分析了形成“糟蹋自己的文化”这一现象的动机与力量；然后揭示“糟蹋自己的文化“这一现象的本质与危害；最后提出中心论点。,三、半命题作文训练,_,真好,1、补题 2、选材、立意,本次作文训练存在的问题：,1、拘于提示，拟题过大。 如：挫折，真好过大的题目不易把握，致使文章内容空洞无物。,2、选材俗套，情感平淡。 如：学习，真好选择的角度俗套无奇，抒发的情感平淡无味。,3、贪大求全，缺少细节。 如：亲情，真好切入点过大，不易把握细节。,4、脱离自我，偏离主题。 如：意念，真好对“意念”这一抽象概念的理解，除了从名人身上找点儿例子之外，好像对自己没有丝毫的关联。,1、补题：,（1）从细节着眼； （2）从对象角度补题。,2、选材、立意：,围绕中心，按“新”、“真”、“小”的标准。,就一个点，一个方面的内容来写。,小提示,补题较好的：,李焕有家，真好 郭念幸福，真好 陈涵微笑，真好 田园园轻松一下，真好 赵地太阳初